决赛结束后，林砚舟递给陈曦一份厚厚的文件——《2024-2025学年非遗进校园年度计划》。翻开第一页，里面详细列出了接下来一年的合作项目：“9月，在5所高校开设‘非遗文创设计’选修课，邀请传承人授课；12月，举办‘校园非遗体验周’，设置苗绣、竹编、古法染色体验区；次年3月，启动‘全国高校非遗文创大赛’，联合20所高校参与；次年6月，制作《非遗进校园》纪录片，在高校电视台播放。”每一项计划都标注了负责高校、对接人、预算和时间节点，甚至连学生志愿者的招募方式都写得清清楚楚。
“林学长，你怎么把明年的计划都做好了？”陈曦惊讶地看着文件，心里满是感激。林砚舟笑了笑，眼神里满是真诚：“这段时间和你一起做非遗推广，我觉得特别有意义。提前做好计划，能让后续的合作更顺利，也能让更多学生早点接触非遗。以后不管遇到什么困难，我们都一起扛，肯定能把非遗进校园这件事做好。”
夕阳透过展厅的玻璃窗洒进来，落在两人身上。陈曦看着手里的年度计划，又看向不远处正在帮学生收拾展品的林砚舟，突然明白——林砚舟的“校园忠犬”，不是盲目跟从，而是用他的专业、资源和真心，为非遗传承搭建桥梁；不是短暂的热情，而是长期的承诺与陪伴。未来，还有更多高校等着他们走进，还有更多年轻人等着被非遗的魅力打动，但陈曦不再担心，因为她知道，身边有这样一位“校园忠犬”伙伴，无论遇到什么困难，他们都能一起解决，让非遗的光芒照亮更多校园，让传统文化在年轻一代中生根发芽。
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