决赛结束后,林砚舟递给陈曦一份厚厚的文件——《2024-2025学年非遗进校园年度计划》。翻开第一页,里面详细列出了接下来一年的合作项目:“9月,在5所高校开设‘非遗文创设计’选修课,邀请传承人授课;12月,举办‘校园非遗体验周’,设置苗绣、竹编、古法染色体验区;次年3月,启动‘全国高校非遗文创大赛’,联合20所高校参与;次年6月,制作《非遗进校园》纪录片,在高校电视台播放。”每一项计划都标注了负责高校、对接人、预算和时间节点,甚至连学生志愿者的招募方式都写得清清楚楚。
“林学长,你怎么把明年的计划都做好了?”陈曦惊讶地看着文件,心里满是感激。林砚舟笑了笑,眼神里满是真诚:“这段时间和你一起做非遗推广,我觉得特别有意义。提前做好计划,能让后续的合作更顺利,也能让更多学生早点接触非遗。以后不管遇到什么困难,我们都一起扛,肯定能把非遗进校园这件事做好。”
夕阳透过展厅的玻璃窗洒进来,落在两人身上。陈曦看着手里的年度计划,又看向不远处正在帮学生收拾展品的林砚舟,突然明白——林砚舟的“校园忠犬”,不是盲目跟从,而是用他的专业、资源和真心,为非遗传承搭建桥梁;不是短暂的热情,而是长期的承诺与陪伴。未来,还有更多高校等着他们走进,还有更多年轻人等着被非遗的魅力打动,但陈曦不再担心,因为她知道,身边有这样一位“校园忠犬”伙伴,无论遇到什么困难,他们都能一起解决,让非遗的光芒照亮更多校园,让传统文化在年轻一代中生根发芽。
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