天刚亮，林昭就坐在案前翻账本。纸页哗啦作响，一笔笔进出记得清楚。书院最近收入多了起来，商贾注资、教材售卖、民间捐赠，几项加在一起，账户余额已经翻了五倍。
他放下笔，盯着纸上那一长串数字看了很久。
阿福端着茶进来，轻声说：“先生，柳三爷来了，在外头等您。”
“请他进来。”
柳三爷穿着深青色短打，靸着布鞋就进了门，手里还拎了个小布包。他往椅子上一坐，咧嘴一笑：“昨儿听说李婉当官的事，我那钱庄门口都快被打听消息的人堵死了。”
林昭没笑。他把账本推过去：“你看看这个。”
柳三爷低头扫了几眼，眉头慢慢抬了起来：“哟，这钱……多得用不完？”
“太多了。”林昭说，“光靠收学费、扩招生，撑不了多久。这些钱要是不动起来，迟早变成死水。”
柳三爷点点头：“那你打算怎么花？开个当铺？放印子钱？我认识几个老客，愿意合伙。”
“不行。”林昭直接打断，“书院的钱，不能沾高利贷。也不许做典当生意。”
柳三爷一愣：“那你让我来干啥？捐钱修桥啊？”
林昭起身走到柜子前，打开抽屉，拿出一本册子。封皮上写着《惠民算术》三个字。他又从旁边拿了个木制齿轮模型，摆在桌上。
“这是学生做的机关课作业。”他说，“有人抄了李婉的《治疫策》，一夜之间传遍半个城。我就在想，咱们编的这些书，能不能印出来，卖给别的地方？”
柳三爷摸了摸那本册子，翻开一页看了看：“这字倒是工整，图也画得明白。可谁买啊？”
“各地新办的书院要教材。”林昭说，“私塾先生想教实学，却没东西可教。我们出书，他们买得起，还能统一标准。”
柳三爷眼睛亮了：“你是想搞‘正版’？”
“不只是书。”林昭拿起那个齿轮模型，“这玩意儿也能做。算盘套件、水利沙盘、经络挂图，都是教学用具。我们自己做，成本低，卖得便宜，偏远地方也能用上。”
柳三爷猛地一拍桌子：“你这不是办学堂，你是办厂子！”
“是厂子为学堂服务。”林昭看着他，“我想建两个坊。一个叫‘文墨坊’，专管雕版印刷；一个叫‘器作坊’，生产教具。资金从书院出，你帮我找人进货、跑销路，赚的钱再投回去，养师资、助贫生。”
柳三爷沉默了一会儿，忽然笑了：“你不赚，我也不赚。咱俩一起，把这事做成规矩。”
两人当即定下合作方式：万通钱庄负责首批物料采购，书院提供技术与场地，所有产品标“惠民书院监制”，每卖出十件，免费送一件给偏远私塾。
谈完正事，柳三爷起身要走。临出门前回头问：“你真不赚？这么多钱，放着也是放着。”
林昭说：“钱是用来做事的。不是用来数的。”
柳三爷摇摇头，笑着走了。
中午过后，林昭召集工匠和几位骨干师者，去了书院东侧那片空地。这里原是个废弃铁坊，杂草长得齐腰高。
他站在一块大石头上，手里拿着图纸。
“今天叫大家来，是想建两个坊。”他说，“南边是文墨坊，印书；北边是器作坊，做教具。不做别的，只做对教学有用的东西。”
底下有人小声议论。
一个老儒生皱眉说：“书院是读书的地方，弄这些铜臭玩意儿，不怕坏了风气？”
林昭听到了，没生气。他指着远处讲学堂的屋顶：“你们看见那屋上的瓦了吗？哪一片不是工人亲手铺的？学问不在纸上，而在能不能让人活得更好。”
他展开图纸：“文墨坊分三段：雕版、晾纸、装订。器作坊分三组：木工、铸模、装配。每个环节都要有记录，材料进出要对得上账。”
又有人说：“咱们只会盖房子修墙，没干过这种精细活。”
林昭转身看向阿福：“你带过多少人？”
阿福站出来：“三十多个，木匠铁匠刻工都有，不少人做过书院的桌椅门窗。”
“那就从你们中间选人。”林昭说，“先试做一批样品。算盘套件、小型沙盘、识字卡牌，做好了先送周边村塾试用，收集反馈再改。”
人群安静下来。
一个老木匠走出来，接过图纸看了看，忽然说：“我儿子在乡下教蒙学，总说没教具。要是能用上咱们做的东西，他肯定高兴。”
其他人也开始点头。
林昭说：“从明天开始，划地施工。南区先打地基，北区清理场地。我要看到进度，每天报一次。”
当天下午，阿福就带着人开始干活。铁锹铲土的声音响了一整天。有人搬石条，有人测水平，还有人用石灰粉在地上画线。
第二天清晨，柳三爷果然送来第一批货：五十刀上等宣纸、二十斤松烟墨块、十把新刻雕版刀。他还带来两个老师傅，一个专攻雕版，一个擅长装订。
“这两个是我特意请来的。”柳三爷说，“一个在书局干了三十年，一个给王府印过家训。你要是用得好，我让他们常驻。”
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