苏玖看着那些孩子，感觉有些好笑。
他们这么老实，因为是他们父母都在周围看着。
他们都在努力表现自己。
这让他脑海中闪过一些记忆。
记忆中自己小时候有些笨，学东西都很慢，因此学习成果十分不理想。
还有当时同学之间的关系并不好。
为了躲避一些麻烦，他会找一个角落看书。
关于阵法知识，就是那时他看的。
苏玖看着这些记忆，感觉自己好像不想回忆这些记忆。
也许是眼前的场景，才勾起自己的记忆。
摇了摇头，苏玖恢复神色，然后继续往广场中央走。
有人发现苏玖来了，喊了一句，
“苏玖来了！”
听到这声，大家都往苏玖这里看来。
看到苏玖大家都往目光，苏玖停下脚步，不知该说怎么办？
还好乡长过来了。
“苏玖，你过来了，准备咋样了。”
“都准备好了，那你就过去吧！”
随后苏玖跟着乡长来到孩子面前。
乡长看着前面坐着很板正的孩子们，笑着说道，
“我知道你们被你们家长送过来，有可能很不高兴。
想到自己在家好好的，送到这里干什么。
我告诉你们，你们是来学习的。
你们要去收起自己的小心思，好好听苏玖先生讲的东西。
要知道现在这个机会事多么难得，我都有些羡慕你们来。
好了，我也不多说了。
苏玖，你来吧。”
乡长说完就去了旁边。
然后苏玖来到乡长刚才问的位置，看着下边的孩子，说道，
“想必大家也认识我，我也不介绍了。
你们是否好奇你们父母把你们送到这里来干什么？
或者有的还会想，这个时间自己在家玩，为什么来这里？
其实你们来这里，可以当我带你们做一个游戏。
一个很好玩的游戏哦。”
当听到苏玖说要带大家做一个很好玩的游戏，下边的孩子有些骚动。
但是碍于旁边的父母，没有做出太大动作。
周围的人听到苏玖这样说，有些好奇苏玖接下来要做什么。
然后他们就看到苏玖拿出一枚铜镜，周围有人说，
“那是一枚铜镜吧。”
“对，我家就有一模一样的。”
周围的声音并没有打扰你到苏玖。
苏玖找了个位置将过铜镜放好，然后开启《留影阵》。
当下边孩子看到铜镜映照出一些图像后，都发出一声“哇～”的声音。
“好玩吧，大家想不想画这些东西”
“想～”
“好像，现在大家就是这模仿一下。”
然后苏玖建行准备好的东西发给孩子，让他们照着画。
还别说，有的孩子画的还挺像，苏玖将这几个孩子记住，可以好好培养一下。
之后苏玖就教孩子们模仿那些图像。
孩子们发现这样很有趣，都跟着苏玖模仿。
就这样，一上午时间过去了，该结束了。
“好了，大家都记住了吧！”
“记住了！”
“好，把就将东西都拿回去，下午在家自己可以画。
如果遇到什么问题，自己记住，明天来这可以问我。”
然后苏玖就将结束今天的教学。
至于为什么下午不继续？
是因为苏玖想到，一开始孩子们应该接受不了太多时间。
可以让他们下午在家复习上午学的东西。
一点点的孩子们接受的东西会越来越多。
旁边父母有的回去，也有的跟着孩子听了一上午苏玖讲的东西。
他们挺佩服苏玖，感觉苏玖教的东西很容易让孩子接受。
并且听了一上午，他们感觉也学到很多。
之后，孩子们跟着父母回去了，路上都高兴跟父母分享自己学的东西。
乡长看着这个景象，很是高兴。
然后他问苏玖，
“那个苏玖我问一下，你不是说还要教孩子识字吗？”
“对，我感觉一开始要教他们识字，他们估计不会感兴趣。
如果我用拆分好的五行阵图像吸引他们，以此来让他们对学习感兴趣。
等他们兴趣高了，就会教他们识字。”
乡长听着苏玖这样安排，感觉挺好。
现在已经是中午了，乡长也没再说什么，就跟苏玖分别了。
苏玖收拾一下，也回去了。
一路上，听着每家都有孩子的声音传来。
苏玖感觉乡里氛围变得越来越轻松。
路上，也碰到村民。
这些村民都笑着跟苏玖打招呼。
苏玖点头算是回应，然后快步回到院子。
之后苏玖的生活就变得规律起来，白天教孩子们学习。
晚上照顾五行阵里种的东西，以及准备第二天要教孩子们到东西。
时间就这样慢慢过去。
十天后，苏玖开始慢慢教孩子们的识字。
因为十天来五行阵拆分图像的吸引，孩子们对识字并没有排斥。
就这样，时间慢慢过去。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！