生物课后是英语。
这节课的主题是世界和平及文化延续。
孙老师像往常一样先过了一遍重点单词及句子，然后从一个饱受战争的国家开始讲起，万界教育直播系统886照例把英语翻译成各朝代能够看懂的文字。
孙老师：“叙国在大部分人的印象中是一个充满血腥和暴力的国度，从2011年开始，这个国家一直深陷战争之中，到今天还在不断地爆发冲突。生活在Z国的我们无法想象，在如今这个世界上，叙国和我们像是处于两个完全不同的世界。”
“虽然这个国家和我国比起来很小，但是它和我国一样，有着历史悠久的文明。如今看起来满目疮痍的国家，以前也是一个美丽的国度。它之前很长一段时间被别国统治着，1946年获得独立......”
孙老师简单地介绍了一下叙国的简史，听完后，各朝代的人心里有点唏嘘。
秦朝。
秦始皇看着孙老师展示的叙国城市被炮火轰击后的残垣断壁，一脸惊讶：后世的武器威力竟然这么大吗？
他之前仔细观察过后世的钢筋水泥房，能看出那些房子还是十分牢固的，可现在看去，坚固的大水泥板变成了碎渣。
普通的兵器可达不到这样的效果，况且还是面积这么大一片城市。这在他们大秦可能只有通过大火燃烧几天几夜才能变成这样吧？
想到之前在国庆阅兵上看到的那些武器，秦始皇十分好奇，猜测着这种废墟是不是那样的武器造成的？
西汉。
刘彻分析着叙国的国情，想着叙国建立的时间比新Z国还早，发展到2023年竟然变成了这个模样。
这样看还是华夏民族比较聪明和有能力，在同样倍受压迫的情况下，Z国能够翻身发展到现在这个样子，后人们还真是挺了不起的。
想着新Z国的人实际算起来也能算他的后代，这样一想，刘彻脸上露出了满意的表情，其中更多的是一种自豪。
分裂时期，夹在实力强悍的大国之间的小国家：我们理解叙国的感受，本来实力就没有大国强，那些大国还时不时来“指导”我们，这种感受谁懂？想反抗，可是没有那个能力啊！可不就只能两边讨好。
哎！小国的处境艰难啊！
这些国家的部分君主和大部分民众同时想着：我们也想生活在新Z国那样的环境中，如果有这样的机会，这个皇帝制度直接舍弃了就是，也没什么好留恋的。
唐朝。
李世民看着叙国百姓流离失所，孩子饥饿无助的眼神，很多人在废墟中痛哭的场景，虽然不是自己的子民，他差点忍不住也要流下眼泪。
他觉得这些百姓也太苦了，不知道新Z国成立前是不是也是这样的。
李世民突然振奋起来：我一定要做一个好皇帝，不能让百姓经历这样的战争。
看着百姓遭殃他实在不忍，而且他确实也不想让大唐的政权被颠覆，那样社会就会变得动荡不安。
另外还有一个原因，后世的Z国有点吸引到了他，他想尽量向后世靠齐。
孙老师：“之前有一张图片在我国网上刷屏了，一个临窗而坐，沉默不语，孤独的侧影。当时这位叙国的相关工作人员在某大会上怒斥鹰酱家的洗衣粉事件，宣称伊区有大规模杀伤性武器......”
“但是调查了18年，什么证据都没找到。就因为这个荒诞的理由，伊区遭受了长时间的战争。现在某些国家又想用同样的方式扰乱叙国。”
听完洗衣粉事件，各朝代关心政治的人心里不约而同地冒出来一句话：欲加之罪，何患无辞。
孙老师：“这位孤独的工作人员想凭借一己之力，让自己的国家避免战争，可令人遗憾的是，即使他在大会上的檄文陈词激昂、有理有据，也没能在大会上得到别的大国的关注。就在大会几天后，他的国家遇到了空袭，这场战争并未被阻止。”
“当时这件事出来后，我国的网络上响起了一片讨论声，甚至引起了很多人的共鸣。这让很多人想到了我们国家的某些经历。百年前，我国在巴黎和会上受到的不公正待遇，仅仅因为我们当时国弱，没有话语权。”
“还有银河号上，鹰酱家以类似洗衣粉的借口，扣留了我们的货轮三周之久，被迫中止正常航运长达33天，最后什么危险品都没查到。想到我们的同胞就这样无助地在大海上漂泊了这么长时间，真是又心疼、又觉得屈辱。还有大使馆无故被炸，到现在都还没有一个说法，用一个误炸就想打发我们。”
西汉。
刘彻看着新Z国经历了这么多屈辱事件，想到后世的人都是和他血脉传承的，心里十分气愤，原来后世的人经历了这么多事情吗？
这让他想到了匈奴时不时来侵扰大汉边境的百姓，挑战大汉国威，真是让人无法忍受。
他有点不解，后世的人为什么不反击？任由别国这么嚣张。让检查货轮就检查货轮，如果是他，他可受不了这样的屈辱。
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