吴老师列举的第二项重要成果是【墨子号】。
当这个名字出现在视频开头的时候，知道墨子的人都有点愣。
想着这个墨子难不成是同名同姓的人？可又觉得不太可能，毕竟应该很少有人会这么取名的。
而且本来墨子就已经很有名了，谁还会想着和名人叫一样的名字，一般人也不会这么干吧？
正式播放小视频之前，吴老师暂停了一下：“同学们有人知道【墨子号】这个名字的由来吗？”
很多同学只知道【墨子号】是为了纪念墨子的，更具体的还真没有深入了解过，不过也确实有人知道。
裴姝环顾了一下四周，声音最大的是他们班的地理科代表赵逸豪。
这人平时精力就很充沛，课间可喜欢和同学交流了，简直像个百科全书，什么都能说上一点。
裴姝听过一点他和别人的谈话，估计他的家长从小就会给他科普各种知识，他本人也喜欢军事、科技、天文这些方面的东西。
赵逸豪在班上还挺受欢迎的，吴老师点他起来回答。
“【墨子号】是为了纪念我们伟大的先贤墨子的，我们现有的史料里面，他是最早做小孔成像实验的。”
“这个实验第一次发现光是直线传播的，并对此做出了科学解释。这在光学原理中非常重要，可以说墨子为量子通信的发展打下了一定基础。”
吴老师点点头，让赵逸豪坐下。
“没错，这位同学回答得非常正确。墨子我们都很熟悉，春秋战国时期的人，诸子百家中墨家的创始人，他是我国古代伟大的思想家、科学家、教育家、军事家和社会活动家。”
“他对光学、力学、几何、工程、技术等各领域都有很深的研究，是名副其实的百科全书式工匠，是我国科学家的始祖，被后世尊为‘科圣’。”
春秋时期。
本来还在想着这个“墨子”是不是自己的墨子，他听着吴老师安给他的一个个称号，本人是有点懵的。
知道自己算是留名于世了，但他没想到后世竟然给他安上了这么多的“胎妥”。
没错，这是这几天他和后世的学生学的，“胎妥”表示给人的标签、称号。
那个英文单词墨子没记住，他转换成自己可以理解的词汇了。
被吴老师这么一说，向来心态平稳的墨子都有点不好意思了，这把自己说得也太全能了。
他没想到自己也被后世的人称“圣”了，这个圣还和自己喜爱的那些研究有关，墨子有点欣喜。
战国时期。
要是以前的话，荀子肯定是要批评墨家的思想违反等级秩序、扰乱社会的。
但最近看了后面的朝代和后世的一些东西，他思想上稍微改变了一点。
关于后世把墨子评为“圣”这个称号，荀子表示有点不服气。
想到后世很多学识都和科学有关，学校里教授的知识也和墨家研究的那些有关，荀子突然不知道该说什么了。
这个“科圣”好像确实是合理的。
荀子叹气：“算了，后面的时代都变了，也不可能按照现在的观念做事。”
吴老师：“我们都知道风筝，据目前的资料记载，墨子和鲁班是最早研究出风筝的人。鹰酱家的国家航空航天博物馆的一个风筝展品前，明确写着人类最早的飞行器是我国的风筝和火箭。”
“可以说是墨子迈出了人类飞天梦的第一步，他为世界科技萌芽创下了很多世界第一。命名为【墨子号】的原因，一是因为墨子本人为我们所做出的贡献，二也是为了给我们国人提提气。”
春秋时期。
鲁班听到自己被吴老师提及，还是有点高兴的。
说实话，刚刚听到墨子被称为“科圣”的时候他十分羡慕，怎么自己就没有这样的待遇？
说来其实自己不应该这么重视这个名号的，毕竟都是几千年以后的事情了。
但想到自己几千年以后如果还能被后人这么铭记，他要没想法是不可能的。
不过他知道自己在科技方面的创造没有墨家老祖多，所以还是服气的。
自己还是继续努力吧，争取赶超墨家老祖。
秦朝。
秦始皇觉得得给墨家的人再多一点研究空间，后世都这么重视墨子了，说明他们研究的东西对国家是好的。
他算是看出来了，墨家的大部分人真的遵循了他们老祖“节用”的观点，把他拨给他们的日常费用都拿去做和研究有关的事了。
明明自己给了他们足够经费的，秦始皇有点无奈，打算再给墨家研究小组增加一点经费。
而且还得派人注意他们的生活，就这么些人，累趴了就没人给他干活了，起码得等墨家的人教出下一批学子才能趴。
墨家的人一脸激动：老祖宗啊！我们沾您的光了，我们以后一定好好搞科学，争取把我们墨家发扬光大，造福天下百姓。
历朝历代不重视或者想压制墨家的人：。。。。。。真是心塞。
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