明朝。
皇帝的木工房里。
朱由校本来在雕一个书桌，有点像裴姝他们教室里的，甚至比那些要精致很多。
他中途累了，打算暂停休息一下，就看到了高老师的实验。
一时兴起，朱由校找了之前刻好的两块可折叠的桌腿也开始实验上了。
他一下把两个桌腿分别从高处丢下，一下又把其中一块桌腿合起来，一下又把两个桌腿绑在一起丢下。
玩得倒是挺开心。
站在门口的大臣们十分无奈，他们是来劝说朱由校去上朝的。
这几天看了后世的桌椅板凳，朱由校突然就开始研究上了。
连朝都不去上了，虽然登基后就没上几天。
太子太保兼文渊阁大学士史继偕苦口婆心：“陛下，您该上朝了。”
史继偕十分无奈，自己都归乡了，皇帝仍然要他出来主事。
自己出来了，陛下又不好好上朝，整天沉迷于木工。现在倒好，又迷上这个物理实验了。
还有魏忠贤、王体乾这些阉党，不劝陛下好好治理朝政，反倒是从各处给陛下搜罗木材和其它珍宝。
大明朝都要完了，还这么玩呢？
史继偕好想哭，他劝又劝不动。
要不是自己还对大明有感情，他早就想归乡养老了。
他不想看着大明完蛋，可是陛下把他的辞呈折子全部打回来了，既然还在这个位置上，自己还是得负责的。
想到最近传回京师的消息，沿海地区的海贼、倭寇越发猖獗了，史继偕脸色沉重。
陛下虽然做不出什么有效决策，但朝堂需要人坐镇。
不做事当个吉祥物也行，有的人看皇帝不上朝，心里已经在想七想八了。
朱由校玩桌腿玩得正开心：“朝上不是有你们吗？”说完这句话就不理史继偕等人了。
大臣们面色难看，有的人都想直接摆烂了，反正明朝最后也要玩完的。
可是想到朝廷要是混乱的话，天下可能就得大乱了，虽然现在已经很乱了。
有个大臣十分生气，他突然想到什么，灵机一动，耐下性子：“陛下，您还记得之前直播屏上说的路易十六吗？”
听到这个名字，朱由校反应了一会儿，摇摇头。
大臣无语，在心里叹了一口气，平复好心情：“就是因为玩锁被砍头的君主。”
其实他知道锁不是被砍头的主因，不过他是故意说的。
史继偕本来想阻止这个说话的大臣的，想了想最后什么都没做。
这么一说，朱由校想起来了：“啊？那个啊？怎么了？”
大臣：。。。。。。不是，我提到路易十六是为了告诉你，不要当木工了。再不好好治国，小心你可能也会上断头台。
结果朱由校是这个反应，大臣没有办法了。
天老爷，能不能换个皇帝啊，他现在也不强求做一个死忠臣。
朱由校这样的人不想当皇帝就退位当太上皇好了，占着位置做什么？都知道你们老朱家的江山要完了，你还无动于衷，真是够了。
可多年的君臣教育让大臣只敢在心里吐槽一下：大明可能真的没救了，就这么着吧。
几位大臣看着木工房里的那几个新型桌子，脸上阴晴不定，看着真是精细啊。
又看着朱由校脸上高兴的神情，心想：你对木工活还真是热爱，连砍头都威胁不了你，可这里是京师，你是皇帝啊！
最后大家只留下一声叹息：哎！
本来还想劝一劝的史继偕摇摇头，心想：算了，不在这浪费时间了，还是和其他同僚商议吧。
最后一众大臣失望地走了，当然没带回他们的皇帝。
先不说明朝天启时期大明忠臣的绝望，物理课还在继续。
高老师总结：“根据这个实验我们可以得出，重的物体不一定下落得快。我们还可以用另外的方式证明这个结论......”
他例举了伽利略关于大石头、小石头的逻辑推理实验。
战国时期，墨家的弟子们想着这不就是自家老师刚刚做的那个实验吗？
就是用的实验物体不太一样，这位伽老师还给石头加了一个具体的速度，听起来更形象一点。
有人算了算亚里士多德和伽利略的相隔年份，好家伙，将近两千年啊，中间居然都没有人想到驳斥他的结论吗？
看来无论是哪个地方的文明，有的时候想有一点进步都需要花很长很长时间啊！
高老师：“所以最后伽利略得出一个结论，物体下落的运动只有一种可能性，重的物体和轻的物体应该下落得同样快。”
这结论给很多脑子转不过弯的人搞蒙了：怎么可能啊？
明明很多东西下落的时候有快有慢啊，怎么就同样快了？
北宋。
沈括：“所以应该还有其它影响因素，比如空气里面有阻力。”
但这个阻力要怎么测出来呢？没有一个标准的话就只能是大概的感觉了。
接下来高老师用两张同样的纸做了一个小实验，他把其中一张纸片捏成一个团，另一张纸就直接展开着。
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