吴老师讲完那段话后，裴姝听得有点眼眶发热。
想到有“人”飘在太空中看着Z国，本来应该会觉得恐怖的，但想到这个“人”是自己人，一股自豪感和安全感油然而生。
在那片人类涉足不算多的领域，有Z国自己的精神文化在那里。
只要抬头仰望天际，大家或许就能感受到墨子这样的先贤闪耀苍穹，照亮大地。
这种感觉难以用语言形容。
一定要说的话，就是血液有点沸腾。
裴姝这个年纪的学生，他们出生的时候国家已经十分富强了，对国家的认同感是很强的。
如果不是周边人刻意引导或者特意关注这方面的事，他们是不会一味觉得国外比国内好的，甚至大部分人的想法是Z国比很多国家都要好。
所以这些小孩无法理解怎么会有人觉得自己的国家不如别人的。
现实生活中其实很少有人会去说这些事，长辈也不会刻意和小孩去讲几十年前的舆论。
毕竟每个人都有自己的事情要做，忙着呢，谁没事天天比来比去。
要不是吴老师提到，他们还真不知道很多人这么不看好自己家。
春秋时期。
墨子本来觉得自己在后世被人这样纪念已经很好了，他之前还在想这个【墨子号】是做什么的。
听完吴老师的话，虽然还不知道具体是做什么的，但他知道这个【墨子号】是要“上天”的东西。
风筝、太空这些词已经说得十分清楚了。
他还记得之前从太空看地球的情景，想到自己的肉身以后虽然不在了，意识也不在了。
但有一个代表着自己的东西在天上，它还长久地注视着大地，这让他有一种说不出的感觉。
感觉自己活了几千年，从来没有离开过。
墨子觉得自己这辈子真的值了。
墨家的其他人：呜，老祖，您真的是我们榜样啊！
他们也好想有一个属于自己的【墨子号】啊！
东汉。
张衡看着【墨子号】几个字，觉得如果能有一个“张衡号”的话就太好了。
本来他自己是不太在意这些身外之名的，可吴老师那段话让他心动了。
身死道不消，想想就让人兴奋。
人的寿命很短，可是如果自己的名字能够代替自己看看千年以后的世界，那真的是再幸运不过了，尤其是知道后世的宇宙是那个样子的。
飘在太空里，既可以看地球，又可以看宇宙。
这对他们这些研究天文历法的人来说多具有吸引力啊！
唐朝。
李世民这个天之骄子听到墨子被后世这样纪念，他也羡慕了。
他作为一个皇帝从来没有羡慕过任何人，这个时刻他觉得作为皇帝好像也没有什么大不了的。
皇帝能让后人把他的名字放到太空里吗？
皇帝能让后人有这么强的自信心吗？
他在后世的称呼只是一个朝代的皇帝，而墨子这样的人已经成为一种精神象征了，是被世世代代信奉的。
其实李世民只是被当下的气氛感染才会有这样的感慨，而且历史课本上讲到他的时候是一些比较平铺直叙的语言。
要是他知道自己在后世有很多迷弟迷妹的话，估计马上就不羡慕了。
一个【墨子号】，让各朝代的人都陷入了沉思，很多人开始思考起了自己这一生的追求是什么。
是不是像墨子的精神一样可以流传千载。
张衡、祖冲之、沈括、徐光启、裴秀、刘徽、宋应星、王贞仪等人如果要说此时的感想是什么。
那就是羡慕墨子前辈了，死了都能够继续看着自己研究的世界，他们也想有这样的待遇。
非常可惜，因为课程有限，吴老师本节课只是提到几个代表成果，没有对他们一一点名。
要是知道自己在后世都有属于自己的命名代表，他们估计会高兴和欣慰的。
听完吴老师的话，大家对【墨子号】的好奇升到了高点，想着一定要好好看看这个东西。
视频。
【2016年，我国成功发射了世界首颗量子卫星—墨子号，圆满完成星地量子密钥分发等三大科学目标。】
【2017年，世界上首条千千米量子保密通讯通信干线—京沪干线建成启用，与墨子号相结合，我国成功实现世界首次洲际量子保密通信......】
视频正式开始前，想着了解一下【墨子号】的众人：？？？
卫星他们现在知道了，像月亮就是地球的天然卫星，后世的人还会造一些人造卫星发射上太空。
这个【墨子号】也是一颗卫星。
他们连卫星的用途都还没弄明白呢，现在说到的星地量子密钥是什么？量子通信又是什么？
古人们真真切切感受到了一波“这些字我都认识，合在一起就看不懂了”。
看完整个视频，大家都被视频里那些陌生的词汇搞晕了。
别说古代了，教室里大部分学生也有点晕，他们看完整个视频的感受就是，这是一个很牛的东西。
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