共生号穿过义利相和域的青碧银白缠光，“人己相洽域”的星域即刻在舷窗铺展——域之北为“己心崖”，崖壁如削，崖面嵌满指节大的“己心玉”，琥珀的玉体似凝了暖阳的真，玉面浮着“己真光”，触之如抱初心，带着“个体本真”的实；域之南为“人影洲”，洲渚如毯，洲底沉着扁圆的“人影珠”，靛蓝的珠体似裹了清潭的映，珠面泛着“人映光”，触之如对良镜，带着“他人映照”的明。
林默踏着己真光走向己心崖，指尖轻触最莹润的己心玉——琥珀的己真光顺着指尖漫开，玉体浮现出“唯己废人”的虚影：一老工匠身怀绝妙木艺，却坚信“传艺必失己长”，从不收徒，连技法细节都不愿与人言说。起初他凭手艺享誉乡野，可年岁渐长，手劲渐弱，连简单的木活都难完成，又无传人接续技艺，最后精湛的木艺随他老去而失传，满是孤绝的寂。“这己心玉，怎少了份人的映？”林默正沉吟，洲中飘来一颗人影珠，靛蓝的人映光贴向玉身，珠的明渗入玉纹，孤绝的虚影瞬间鲜活——老工匠选了聪慧徒弟，既保留自己的核心技法，又借鉴徒弟的新想法，师徒共研木艺，不仅技法得以传承，还创出新式作品，己的真有了人的映作引，再无先前的闭塞。
“己是人的影，无人的己，只是孤绝的守。”林默摘下块己心玉，抛向人影洲——玉落洲时，靛蓝的人影珠立刻围着玉转，珠面的人映光与玉身的己真光缠成琥珀靛蓝交织的带，“就像治业的人己：坚守自身理念是己（个体本真），这份真里藏着‘倾听他人建议’的明（他人映照），才不是固执的闭；若只有自身的己，无他人的人，己便成了无映的暗，连‘己之不足’都难察，最终易陷偏执。”
沈翊迎着人映光走向人影洲，掌心轻托一颗人影珠——靛蓝的人映光顺着掌纹漫开，珠体浮现出“唯人废己”的虚影：一画师总怕作品不合他人心意，作画时全听顾客指点，今天改画风、明天换题材，从不坚持自己的审美。起初他的画能卖出几件，可日子久了，作品没了个人风格，顾客觉得“无魂无味”，再也无人问津，最后他连自己擅长什么都忘了，满是茫然的空。“这人影珠，怎少了份己的真？”沈翊正思索，崖上飘来一块己心玉，琥珀的己真光贴向珠面，玉的实融入珠纹，茫然的虚影瞬间安稳——画师在倾听顾客需求的同时，坚持自己的核心画风，既满足他人期待，又保留个人特色，画作渐渐有了“辨识度”，顾客反而更多，人的映有了己的真作基，再无先前的盲从。
“人是己的镜，无己的人，只是盲目的随。”沈翊拾起颗人影珠，抛向己心崖——珠落崖时，琥珀的己心玉立刻朝着珠立，玉面的己真光与珠身的人映光织成疏密相契的网，“就像治学的人己：参考他人成果是人（他人映照），这份映里藏着‘坚持自身见解’的实（个体本真），才不是无主的跟；若只有他人的人，无自身的己，人便成了无基的浮，连‘治学的本心’都不明，最终易陷混乱。”
己心崖与人影洲的交界，矗立着“人己台”——台的基座是己心崖的己心玉所砌（己，真的基），琥珀的基座刻满“坚守本心”“明确自我”的纹络，能为台筑牢“个体本真”，让己的真有实在的依；台的顶层是人影洲的人影珠所铺（人，映的顶），靛蓝的顶层缀着“倾听他人”“借鉴反思”的纹缕，能为基座的己真注入“他人映照”，让己的真不致成孤绝的闭。人与己相洽：若拆去台的基座玉（恃人废己），顶层的珠会因失了个体的真，成盲目的随，最终因无基的浮困于茫然，成无主的人；若抠去台的顶层珠（恃己废人），基座的玉会因失了他人的映，成孤绝的守，最终因无映的暗流于闭塞，成无察的己。
就像治教的人己：坚持教学理念是己（个体本真），这份真里藏着“关注学生反馈”的明（他人映照），才不是僵化的教；若只有理念的己，无反馈的人，己便成了无映的闭，连“教之不足”都难知，易失实效；若只有反馈的人，无理念的己，人便成了无基的随，连“教的初心”都忘了，易失方向，人己相洽，才成育人的活。
人己台的正中悬着“人己秤”——秤杆是己心崖的己心玉所制（己，量真的骨），琥珀的秤杆刻着“己真”纹，称重时会显“自我认知”的刻度；秤砣是人影洲的人影珠所磨（人，量映的芯），靛蓝的秤砣嵌着“人映”纹，压秤时会添“他人反馈”的准。秤的相洽需人己相应：秤杆的刻度（己心玉）需借秤砣的准（人影珠），才能量得有差；秤砣的准（人影珠）需借秤杆的刻度（己心玉），才能量得有主。若只制秤杆无秤砣（恃己废人），秤杆便成无映的暗玉，量真时只会固执，最终因无察断折；若只磨秤砣无秤杆（恃人废己），秤砣便成无基的空珠，连量映的对象都没有，最终因无主消散，唯有骨守芯明、相洽相依，才能称出“己不闭、人不盲的和”。
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