“同学们,假期愉快吗?”
“愉快。”
“看来考的都不错。”
“嘿嘿……”
“又到新学期了,期待吗?”
“期待。”
“书都领到了吗?”
“领了。”
“那就上课吧?”
底下唉声叹气一片,一点也不像前几句那么兴奋、高兴。
纵使极不情愿,同学们又情绪低落,那也不能耽误语文老师上课。翻开第一页,黎雅大致看了一下目录,一单元一单元的进行划分,第一单元有四篇阅读,一个写作。往后翻,是第一单元的引言。
梁芳瑜开始了深情朗读:“历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……
阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。本单元学习精读,要在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情。”
第二页,就是今天的新课文。
邓稼先\杨振宁
梁芳瑜道:“先把预习的这两段看一下,然后我们再讲课文。”
说完后,就给同学们留了两分钟的时间,黎雅快速的看过,已经不自觉的读起来文章。
她被科学家吃苦耐劳的精神所折服,往日的屈辱被渐渐洗刷,吾辈当自强,这也许就是读书的意义。
梁芳瑜在讲台上声情并茂,同学们听的既愧疚又热血沸腾,少年人最应该意气风发,若祖国有需要,那我们义不容辞!
“老师,我长大了也要当科学家。”一个男同学突然站起来,慷慨激昂道。
梁芳瑜感动道:“那你可要好好学习,祖国可不收连作文都写不出来的科学家。”老师认出来这位学生,想到他的试卷。
同学们嬉笑一片。
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