这些论文看起来都是超过万字的，似乎都要不少时间来阅读。
不过导师可是浸淫在这个专业中不知道多少年了，看过不知道多少篇论文了。
所以学生们自认为花了几个月时间辛辛苦苦写了几万字，那导师至少也得看上几天吧？
不存在的！
老甲鱼们，尤其是裙边拖地的老甲鱼们哪花得了那么多时间，万把字的文章顶多个把钟头就解决了。
反正每个学生的论点都早就知道了，主要就是看看论证方法是否合理，过程是否清晰可靠；看有没有问题，没问题就过了。
虽然马修这是第一次审核别人的论文，胡师兄早就告诉他了，只要看有没有问题。
所以他就花了一个上午把所有学生的论文全部都解决了。
他正得意洋洋地告诉胡师兄说他fail掉了所有同学，这倒是令老胡有点头痛。在研究了一下挂掉的原因后，才明白小马的要求太高了。
要是按照他的标准，这次自己带的学生估计一个都过不了。
“我说小马啊，你的标准搞错了吧？他们是硕士还没博士的水平，你对他们的要求太高了啊！”
马修倒是愣了一下，自己的要求高吗？
他随手抽出一份论文再研究了一下。
这个好像勉强也说得过去。
“对哦，我那么认真干嘛，反正是师兄的学生，差不多就行了。能带到这里来的都应该是不错的。但这不能说明我就没找出茬子喽。”
马修虽然还是给他们都过了，但还是将他认为不足的地方指了出来。
没想到这群人倒是来劲了，就按照他的想法又一次修改了论文，并且在感谢中特别指出‘本文承蒙马修先生的指点，不甚感激’云云。
小马和老胡到没在意这个，他们正在接受组委会的请托——将每个参赛选手的优缺点进行详细描述。
嘿，这不就是前世的那个着名的SWOT分析吗？
这里稍加改动就成了个人综合情况分析表。
然后组委会再根据每个人的优缺点，呵呵，其实就是W（弱点和不足）来指定他/她的抽签内容。
越是哪方面不足就越考相应的内容。
当然这不是唯一的考察内容，还会给选手一次相应的表演机会，这也是根据S（优点长处）来的。
总不能一直让人活不了吧，总得给人一点希望，这样才能奋进。
不过小马和老胡也和组委会签订了保密协议，双方都不能把这件事公诸与众；要不双方都会遭受一定的惩罚。
总之保密能让双方都避免麻烦。
“从心理学的角度，先暴打一顿后再给个甜枣能让受虐方产生一种微妙的感恩戴德的心理。所以我们在抽签时既要让他们绝望又要给他们希望。”
“马先生，您的想法非常好，但是我们的赛制早就已经公布了，不可能临时改变，也就是说没法再增加一次抽签机会。”
“不，我说的是一次抽取一次解决。我们可以在专业方向为难他们但在文化课测试上就放他们一马。而且要明确告诉他们一点抽签的内容是固定的，就是两个内容的难度是负相关，一个难另一个一定简单。”
这个想法实现起来倒是很容易，而且还很适合。
因为这个方法一定是要在进入第二轮时才会采用。
现在还有足够多的时间来操作。
现在第一轮的才完成了美声唱法，还有民族和通俗都还没赛过呢！
后天，也就是下周一，民族唱法就要来了。
马修他们还是收到请托希望他们对民歌选手做同样的事。
新的一周，新的赛事。
民族唱法的帷幕在周一晚八点拉开帷幕。
不过这才刚刚开始呢，蒙佩珊就出来挑事。
嗯，应观众朋友们的要求来挑事了。
“胡老师，马老师，有很多”
她还没把话讲完，小马和老胡两个就在她的背后开始‘窃窃私语’起来。
“听她对俺们俩的称呼，好像要搞事啊！”
“你我小心从事，看我摔杯为号！”
在蒙佩珊还来不及反应的时候，大片的弹幕占领了他们面前的大屏幕。
“佩珊这是要凉啊！”
“连摔杯为号都出来了，佩珊赶紧逃命去吧！”
“要不佩珊最后为我们牺牲一次吧，赶紧问完领盒饭吧！”
“佩珊莫急，真要有啥事了，你的粮本我会帮你交的。”
这时女主持人才反应过来，
“哎，我说两位，我都没把话说完你们就要搞事？我只是想替观众朋友们问一个比较专业的问题。”
“请出题！”
“您二位不是搞美声的吗？这民族唱法也行？”
“哟，小马，我们这是被怀疑上了？”
“有人质疑咱们的专业素质喽，不行，我得给他们一点颜色看看。”
马修打算直接将那些质疑声一棍子打死，省得以后吓吵吵，烦心。
“千言万语不如我唱一曲！来，下面请大家听我写的带有中西部风格的民歌《祈雨调》。”
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