这条鲸鱼很快就被瓜分一空，在留够阿尔托莉雅他们三天吃饱的量后，查尔斯给农庄的人每人一份鲸鱼肉，他们一次能扛走多少就拿多少，能扛走整条你随意，没人敢拦你。
然后剩下的鲸鱼肉就以南海农庄的名义分给了几个查尔斯相熟的学院，最后按校长的指示送了两根肋骨给牛渡学院的食堂煲汤。
休息日结束了，查尔斯在三月下旬开始上课的第一天一大早就来到校长办公室销假。
埃尔巴赫教授一边亲自给他办手续一边问道：“事情都解决了？”
查尔斯回答道：“我这边的事情解决了，其他人的就不知道了。”
大佬们的协议他懒得去打听，就目前看来这些大佬里面没有蠢人，他可不想贴上去了然后被卖掉。
就这样，查尔斯重回平静的校园生活。
很快的，查尔斯迎来了自己的第一节魔法施法课。
魔法施法课的上课地点是专门的魔法训练场，这是由三米多高的石头围墙围起来的操场，里面有不少教学设施。
今天还是查尔斯第一次见到菲利乌斯教授，要不是此前浪莎和他提过，他就把这位教授当成又高又瘦而且还掉胡子的矮人了。
虽然很多学生都或多或少地会施放魔法，但是如果没有合格的老师教导，他们施法时多多少少会带有一些由于自身因素或从老师那里学来的错误，这点和武技有共通之处。
这些错误在释放低级别魔法的时候还看不出，但是以后释放高级的魔法时，一个小错误就会先把自己给弄死了。
所以这门魔法施放课的意义首先是教会你怎样才不会自己放魔法弄死自己。
就像当年佛罗伦萨城的某个小姑娘一样，会施法却不会保护自己，放小火球术的时候还没什么问题，火球变大了就出事了，差点伤了自己，还炸了佛罗伦萨城的下水道。
查尔斯的施法知识其实很杂，首先是师承伊丽莎白的正统精灵魔法，接着在第168大队时和战友们学了不少战场上的非教科书式施法窍门，同时他的空间魔法走的是魔族的路子，器灵姑娘们来岛上之后又教了他不少诀窍，现在他就像一锅乱炖。
精灵族的施法方式不太适合人类，魔族的也一样，而学院所教的是无数聪明人花了千百年的时间总结、改进出来的适合人类的施法方式，最适合查尔斯来理顺自己所学，这也是伊丽莎白让他来上学的原因之一。
上周的课查尔斯没上，但菲利乌斯教授自然不会等他。
在魔法训练场上，菲利乌斯教授拿着学生名单说道：“上周我教了你们该如何最大强度地释放魔法，今天先练习一下，接下来这一旬我会开始教你们如何输出特定强度的魔法。”
此前查尔斯翻过课本，这两个月的教学重点是如何调动特定强度的魔力。
对施放魔法而言，控制魔力的输出功率是很重要的。
首先，面对一个2点魔力的魔法就能消灭的目标，如果只放个1点或1.5点魔力的魔法，就会能量不足无法消灭目标，如果使用3点魔力施放魔法会造成浪费，在持久战的时候会早早没蓝最终完蛋。
至于如何判断目标该用多少功率的魔法，那就是下一学年的魔法战斗课的内容了。
其次，在施放复合魔法的时候，如果搞错了两系或多系魔法元素的配比，把自己炸成三块以下是幸运的。
菲利乌斯教授按着学生名单上的顺序开始点名，他每次点五个人出来，然后让他们朝着训练场边上的一堵有魔法盾保护的水泥墙施放魔法。
按一般的套路，这面墙的最终命运是被“主角”在上课的时候被轰得粉碎。
所以学院出台了专门的规定，不管是谁，损坏公物按价赔偿。
不过按的这个“价”在查尔斯看来挺黑心的。
大家所擅长的魔法不同，因此所释放的魔法也不一样。
一时间，闪电与火球齐飞，水瀑共冰矛一色。魔法盾响，响穷操场之边；水泥墙颤，声断围场之墙。
水泥墙上的魔法护盾很结实，学生们释放的魔法只能让它礼貌性的逛一逛。
要不是菲利乌斯教授不想打击这些新生，调低了魔法盾的功率，它连震都不震一下。
查尔斯拿着上课前领的魔法杖和大家聚在一起，不时地点评着其他同学的魔法水平。
因为是全力以赴地施放魔法，众人的水平就很明显的体现出来了。
同样是风球术，阿尔文全力施放的风球和篮球大小相仿，浪莎施放的风球直径却略微超过了阿尔托莉雅他们吃火锅时所用的锅。
当风球在水泥墙上爆炸的时候，两者的威力更是不同。
不过阿尔文也有领先的地方，他的输出速度更快，汇聚成同等大小风球的速度比浪莎快了差不多一倍。
这一批同学释放了魔法之后，菲利乌斯教授在名单后面写下了评语。
接下来轮到查尔斯他们了。
学院提供的魔法杖品质一般，能让学生们较为平缓地控制精神力来操纵周围的魔法元素。
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