艾米点头道：“嗯，还可以考虑加入能量回收系统，减少能量损耗。”
她们重新投入到研究中，绘制新的设计图纸，寻找合适的材料和魔法元件。
汤姆和杰克则在思考如何将在交流活动中讨论的成本和效率问题融入到自己的研究中。
杰克说：“我们可以寻找一些本地容易获取的植物作为能量源，这样可以降低成本。”
汤姆说：“对，还要优化能量注入的工艺流程，提高生产效率。我们可以参考其他学院在工业生产工艺方面的经验。”
他们开始查阅相关资料，联系相关的生产企业，寻求合作和技术支持。
研究魔法道具的学生们也在总结交流活动中的收获，进一步完善他们的能量优化设计原则。
卡尔说：“我们发现有些学院在魔法能量的基础理论研究方面很深入，我们可以借鉴他们的理论，从更本质的层面来优化我们的设计。”
露西说：“没错，我们可以把这些理论和我们的实践经验相结合，创造出更先进的魔法道具。”
他们重新设计了一批魔法道具，准备进行更严格的性能测试。
学院的老师们看到学生们在交流活动后的积极变化，感到十分欣慰。
艾琳说：“这次交流活动对学生们的启发很大，他们的研究方向更加明确，思路也更加开阔了。”
亚历克斯说：“是啊，我们要继续为他们创造这样的机会，让他们在魔法能量研究领域茁壮成长。”
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