“报上名啦？”晚上吃饭的时候，嘉濠笑呵呵地看着筱媛问道。
筱媛点点头。
“叫啥名字啦？”
“黎疏屏。”筱媛小声地回答着。
“嗯，黎疏屏——，你想“平”到哪去呀？”嘉濠开玩笑说。
第二天，班主任开始发《语文》书了，她的目光紧紧盯着老师的手，就连他拿起书时那轻微的摩擦声都听得很真切。
当最后一本书发完，筱媛感觉教室里的光线突然暗了下去。她有点坐不住了，眼巴巴地看着老师。
可是老师依旧像没看到她一样，脸上没有任何表情，筱媛的心里难受极了。
但是很快她又找到了安慰：我是最后来到班级的，后来的同学的可能下午会发。
中午，筱媛赶紧吃了几口饭就来到了班级，她把所有的希望都寄托在了下午，她期待着老师这回千万别把她给漏了。
终于，老师抱着一大摞本走进教室，“都回座位上坐好，我们开始发本子。”第一轮发的是算草本，筱媛使劲地盯着老师的嘴，然而，老师的确没有读过她的名字，筱媛的心越来越沉。
接下来老师开始发“田字格”本，结果前几次一样。
终于，筱媛终于承认了，其实老师不是忘了，那些书和本子根本就没有她的份。
她的幻想彻底破灭了。
下课以后，她坐在操场角落的电线杆下面，用树枝在地上写着自己的名字。每一笔都用力极深，仿佛要把失望刻进大地。远处传来高年级学生打球的喧闹，却都与她无关。
筱媛抱着膝盖坐在地上，泪水滴在黄解放鞋的前尖上。她跟自己挣扎，试图强忍着不让它流下来，她不想叫别人知道她哭了。
可是，不管她怎么努力，泪水就是止不住。高年级的学生打完了球往回走，有几个女学生发现了小筱媛一个人坐在那里默默地哭着，都围过来问她。
筱媛哭得一个字也说不出来，她也不知道该怎么说。
“老师没有给她发书——”
“老师也没给她发本子——”
铃响后，小伙伴们看到她还坐在操场上，也跑了过来，七嘴八舌地跟大姐姐们汇报着。
“你去问问老师呀，自己一个人坐在这里哭有什么用啊？”高年级的姐姐想带她去问问情况。
可筱媛哭得越来越凶，使劲地摇着头，她自己都不明白为什么。也许是她觉得丢人，但更多的是她心里的委屈，她感觉自己无缘无故地被孤立了，被抛弃了。
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