“报上名啦?”晚上吃饭的时候,嘉濠笑呵呵地看着筱媛问道。
筱媛点点头。
“叫啥名字啦?”
“黎疏屏。”筱媛小声地回答着。
“嗯,黎疏屏——,你想“平”到哪去呀?”嘉濠开玩笑说。
第二天,班主任开始发《语文》书了,她的目光紧紧盯着老师的手,就连他拿起书时那轻微的摩擦声都听得很真切。
当最后一本书发完,筱媛感觉教室里的光线突然暗了下去。她有点坐不住了,眼巴巴地看着老师。
可是老师依旧像没看到她一样,脸上没有任何表情,筱媛的心里难受极了。
但是很快她又找到了安慰:我是最后来到班级的,后来的同学的可能下午会发。
中午,筱媛赶紧吃了几口饭就来到了班级,她把所有的希望都寄托在了下午,她期待着老师这回千万别把她给漏了。
终于,老师抱着一大摞本走进教室,“都回座位上坐好,我们开始发本子。”第一轮发的是算草本,筱媛使劲地盯着老师的嘴,然而,老师的确没有读过她的名字,筱媛的心越来越沉。
接下来老师开始发“田字格”本,结果前几次一样。
终于,筱媛终于承认了,其实老师不是忘了,那些书和本子根本就没有她的份。
她的幻想彻底破灭了。
下课以后,她坐在操场角落的电线杆下面,用树枝在地上写着自己的名字。每一笔都用力极深,仿佛要把失望刻进大地。远处传来高年级学生打球的喧闹,却都与她无关。
筱媛抱着膝盖坐在地上,泪水滴在黄解放鞋的前尖上。她跟自己挣扎,试图强忍着不让它流下来,她不想叫别人知道她哭了。
可是,不管她怎么努力,泪水就是止不住。高年级的学生打完了球往回走,有几个女学生发现了小筱媛一个人坐在那里默默地哭着,都围过来问她。
筱媛哭得一个字也说不出来,她也不知道该怎么说。
“老师没有给她发书——”
“老师也没给她发本子——”
铃响后,小伙伴们看到她还坐在操场上,也跑了过来,七嘴八舌地跟大姐姐们汇报着。
“你去问问老师呀,自己一个人坐在这里哭有什么用啊?”高年级的姐姐想带她去问问情况。
可筱媛哭得越来越凶,使劲地摇着头,她自己都不明白为什么。也许是她觉得丢人,但更多的是她心里的委屈,她感觉自己无缘无故地被孤立了,被抛弃了。
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