春节的喜庆还未散去，初春的气息已悄然浸润昆明。老宅院里的香樟树在料峭春寒中顽强地萌出新芽，嫩绿的尖梢在微风中轻轻颤动，仿佛在试探着这个世界的温度。
沈砚舟的身体状况如这早春的天气，时好时坏。但他不再像从前那样强撑，而是学会了与疾病和平共处。每天清晨，他依然会坐在廊下品茶，只是手中多了一根雕花手杖。
“爷爷，您的手杖真好看。”星澜小心地抚摸着杖身上的花纹。
沈砚舟微微一笑：“这是你爸爸小时候学雕刻时的第一件作品。”
手杖上歪歪扭扭地刻着一棵大树，树下是三个小人。虽然技艺稚嫩，却饱含着儿子对家庭的理解。如今，这件作品成了他每日的倚靠。
二月二，龙抬头。沈家的庭院里举行了一个简单而庄重的仪式——沈砚舟要将记录家族故事的责任，正式传递给孙辈。
不是严肃的交接，而是一次温暖的对话。
“澜澜，源儿，泉儿，”沈砚舟将三个孩子叫到身边，手中捧着那本厚重的《织锦》，“从今天起，记录家族故事的任务，就要交给你们了。”
星澜郑重地点头：“爷爷，我会像您一样认真。”
思源拍着小胸脯：“我负责画图！”
思泉轻声说：“我...我会好好观察。”
看着孩子们认真的小脸，沈砚舟心中涌起一股暖流。他知道，这些新芽终将长成参天大树，而他要做的，就是在还能陪伴的时候，给予他们足够的阳光和雨露。
令人惊喜的是，孩子们很快就展现了各自的特色。
星澜继承了爷爷的细腻文笔，开始用诗意的语言记录生活。她在日记本上写道：
“今日春雨绵绵，爷爷的手杖靠在门边，像在等待下一次出行。思源在搭一座‘记忆桥’，说要连接过去和未来。思泉在观察新芽，他说每片嫩叶都在讲述春天的故事。”
思源则用他充满想象力的画作，为家族故事增添色彩。他画了一棵“故事树”，每一片叶子都代表一个家族故事，树根深深扎入土地，树枝伸向天空。
“根是太爷爷和太奶奶，”他指着画解释，“粗壮的树枝是爷爷和奶奶，这些新长出的枝条是爸爸姑姑和我们。”
最让人意外的是思泉。这个平时安静的孩子，开始用镜头记录生活。沈玥送他的旧相机成了他最珍爱的宝贝，他捕捉爷爷读书时的专注，姐姐写字时的认真，哥哥创作时的热情。
“相机会说话，”他这样解释自己的行为，“它能把现在的时光留给以后看。”
看着孙辈们以各自的方式接过了传承的使命，沈砚舟感到前所未有的安心。他知道，家族的记忆不会因他的老去而中断，反而会因为新鲜血液的注入而更加丰富多彩。
三月初，沈砚舟的体力明显不如从前。但他拒绝整天卧床，而是选择以更温和的方式参与生活。
每天上午精神好的时候，他会给孩子们上一堂“人生课”。不是正襟危坐的讲授，而是随性的聊天。
有一次，他们谈到“变化”。星澜担心地问：“爷爷，如果一切都变了，我们该怎么办？”
沈砚舟指着院中那棵香樟树：“你看这棵树，春天长新叶，秋天落旧叶，年年都在变。但它的根始终在那里，树干始终挺立。我们要学习的，就是如何在变化中保持不变的本质。”
这番话深深印在孩子们心中。后来当星澜面对班级调整时，她想起爷爷的话，很快适应了新环境；当思源的手工作品失败时，他不再气馁，而是像大树一样“重新生长”；当思泉因转学而难过时，他明白“根还在，就能在新地方发芽”。
除了言传，沈砚舟更注重身教。即使身体不适，他依然保持着阅读的习惯；即使行动不便，他依然每天整理仪容；即使精力有限，他依然关心着每个家人的近况。
“爷爷在教我们如何优雅地老去。”星澜在日记中写道。
三月中旬，沈砚舟发起了一个特别的项目——“时光胶囊”。他让每个家庭成员选择一样代表当下生活的物品，连同写给未来自己的信，一起埋入院中的香樟树下。
星澜放入了她的第一本诗集手稿；
思源选择了他最满意的木工作品；
思泉放入了他的摄影作品集；
大人们也各自选择了有意义的物品。
沈砚舟放人的是一把旧钥匙——那是他与林溪第一个家的钥匙。
“等你们长大成人，可以打开这个时光胶囊。”他对孙辈们说，“那时你们就会明白，生命中最珍贵的，往往是最平凡的日常。”
这个仪式让全家人都很感动。那天晚上，星宇对父亲说：“爸，您在教我们如何创造值得珍藏的回忆。”
沈砚舟温和地笑了：“我只是在履行一个老人最后的责任——把对生命的热爱，传递给下一代。”
四月，沈砚舟的精力越发不济，但他内心的平静却与日俱增。他常常坐在庭院里，看着孩子们嬉戏，眼神中满是慈爱与满足。
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