决心一旦下定，便如同离弦之箭，再无回头的可能。
池少虞身上那种玩世不恭的公子哥气息，在高三最后一个学期，被一种近乎破釜沉舟的狠劲所取代。
他知道，留给他的时间不多了，而他想要缩短与何华之间那看似遥不可及的距离，必须付出百倍于常人的努力。
他的改变是肉眼可见的。曾经那个课间总要拉着人聊游戏、放学总想着去哪里玩的池少虞不见了。
现在的他，像是换了个人。课间十分钟，他不是趴在桌上争分夺秒地补觉，就是拿着英语单词本或者古诗词小册子念念有词。
那双以前总是闪烁着狡黠和漫不经光芒的眼睛，如今大部分时间都盛满了专注，以及被难题困扰时的烦躁和不服输。
他甚至主动找到了班主任李老师，态度诚恳地请求老师对他“严格要求”。
“李老师，我知道我基础差，以前也没怎么用心。但我现在真想学了，我想考去北京，您看我还有救吗？”他站在办公室，背挺得笔直，眼神里是前所未有的认真。
李老师看着这个曾经让她头疼不已的学生，看着他眼底的乌青和身上那股豁出去的劲儿，心里又是惊讶又是欣慰。
她推了推眼镜，语重心长地说：“池少虞，学习从来没有晚不晚，只有想不想。
你有这个决心，老师很高兴。但这条路很苦，你能坚持下去吗？”
“能！”池少虞回答得斩钉截铁，没有丝毫犹豫，“再苦我也认了！”
从那以后，李老师果然对他“特殊关照”起来。
每天会额外检查他的作业，定期找他谈话了解学习情况，甚至把他和周景逸、何华安排成了固定的学习小组，美其名曰“先进带后进”。
池少虞对此毫无怨言，甚至甘之如饴。他清楚地知道，凭他自己瞎琢磨，效率太低，他需要引路人。
周景逸和何华，成了他最重要的“外挂”。
何华负责帮他梳理知识框架，划重点。
他知道池少虞基础薄弱，便从最根本的概念和公式讲起，耐心细致，条理清晰。
他把自己那些字迹工整、逻辑分明的笔记本借给池少虞，上面用不同颜色的笔标注着重点、难点和易错点。
“这里，函数的基本性质一定要记牢，这是后面所有内容的基础。”
“古诗词默写，这些是高频考点，必须一字不差。”
何华讲题时声音平静，没有什么情绪起伏，却自带一种让人信服的力量。
池少虞听得极其认真，遇到不懂的地方会立刻追问，直到彻底弄懂为止。
他看着何华近在咫尺的、专注的侧脸，看着他因为讲解而微微开合的淡色嘴唇，心里那股学习的劲头就更足了。
他不想辜负何华的这份耐心和期望。
而周景逸，则更像是他的“疑难杂症专家”和“定心丸”。
当池少虞遇到那些绞尽脑汁也想不出的数学压轴题，或者理综里面那些复杂的、需要多步骤分析的大题时，就会去求助周景逸。
周景逸的话更少，但他解题的思路往往更加巧妙和直接。
他不会像何华那样一步步详细推导，而是会点出最关键的那一步，或者提供一种不同的思考角度。
“辅助线连接这里。”
“这个化学反应，先看能量变化。”
“物理题，受力分析再做一遍，漏了一个力。”
简短的提示，却总能一语点醒梦中人。池少虞常常会有一种“原来如此”、“还能这样”的豁然开朗之感。
而且，周景逸身上那种无论面对多难题目都沉稳淡定的气质，无形中也影响着池少虞，让他慢慢学会在遇到难题时，先冷静下来，而不是像以前那样直接心态爆炸、选择放弃。
祁川墨看着池少虞这“脱胎换骨”的样子，既觉得好笑，又有点佩服。他偶尔会用手肘碰碰周景逸，低声说：“你看池少虞，简直像换了个人。爱情的力量真这么伟大？”
周景逸看着那边正皱着眉头、和一道物理题死磕的池少虞，轻轻“嗯”了一声。
他想起自己，何尝不也是因为身边这个人的出现，才开始慢慢走出阴霾，重新找到生活的方向和温度？
有些改变，确实需要契机，而那个契机，往往就是另一个人的出现。
当然，决心和努力并不意味着路途就会一帆风顺。
基础薄弱带来的后遗症是明显的，池少虞常常会遇到“一听就懂，一做就错”的情况，或者是在某个知识点上反复栽跟头。
连续的挫败感有时会让他感到无比沮丧，甚至会产生自我怀疑。
一次数学测验，他觉得自己准备得很充分，结果成绩下来，依旧不理想，甚至比上次还退步了两分。
看着试卷上那些鲜红的叉，一股巨大的无力感和委屈涌上心头。
他趴在桌上，把脸埋进臂弯里，很久都没有动。
为什么这么难？他已经很努力了，为什么还是不行？是不是他根本就不是学习的料？是不是他注定跟不上何华的脚步？
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