好巧不巧,图书馆刚好就在我们小区旁边,孔夫子的到来是意料之中。
“图书馆,是我们这个时代存放书籍的地方,书籍也是后人发明的记录文字的载体。”
“书籍?我有耳闻,很伟大的发明,比竹简如何?”
一边走一边聊。
“竹简不如书籍记载的多,容易保存,更有甚者,电子书,超越书籍纸质竹简的新型载体。”
“千年后的世界,果真不一样啊。”
说着说着,就来到图书馆,当一米九的壮汉放开第一本书,就开始喜欢上了这个地方。
“老师,您,能看懂吗?这个时代的字体?”
“无碍,字,其实只是表达方式而已。”
想来也对,没有发现哪个重返者不识字的,可能是他们的神奇之处。
看着孔子四处看书,我来到前台。
“您好,我想买一本《论语》。”
“好的,先生,您稍等。”
服务员给我送来了精装的论语,很厚实。
“谢谢。”
付钱接过,便朝着孔夫子走去。
“老师,这是我要送您的礼物。”
“这是?”
“此乃《论语》,是后人将您的言行思想的记录集合而成的一部典籍。”
“《论语》”
孔子看着手里的书,很是惊讶。
“这是华夏思想的源泉,影响了后世两千多年。”
“你读过吗?”
“当然,从小就读。”
“那你从这论语里读出了什么?”
孔子看着我,问道。
“读到了,人生追求,仁以为己任,修己安人安百姓,提高自己的修养,让更多的人得到安乐。”
孔子显得很高兴,点点头:“好,读的好。还有呢?”
我想了想继续道:“我们还读到了,忠恕之道,己所不欲勿施于人,己欲立而立人,己欲达而达人,做到推己及人。”
孔子很惊讶,“这些,都是我教导学生们的话啊。”
“是的,我,我们,你能看见的每个人,都是您的学生。”
孔子环顾四周,有安静看书的小姐姐,有在找漫画的少女。
突然差异道:“女的也可读书?”
“当然,这是一个人人都可以读书的时代。”
我自豪的表示肯定。
“人人都可以读书吗?那是我向往的世界。”
“还有吗?”
我没想到孔子居然这么开心,一而再的追问。
“我们读论语,还读到了,如何为人,为人,应当,孝,悌,忠,信,温,良,恭,俭,让。”
“好,读的好啊!我追求的大道,传下去了。”
我没想到会让这么个壮汉喜极而泣。
“老师,您不妨在跟我走一趟,去看看这千年后的学堂,如何?”
已经开始引人注目了,该离开了。
“如此,甚好。”
学校并没有这么好进,联系了尹娜,娜娜给我说,恰巧今天尹政要去学校,刚好有一节语文课。
然后联系了鹰眼,希望她能安排我们进去观看一节课。
“上课?论语?你在搞什么?”
“你的关系比我广,麻烦你了。”
我在电话里求到。
“行吧,这没什么,我打个电话就可以,你去吧。等等,论语?你该不会,我的天呐?”
鹰眼应该猜到了什么,匆匆挂了电话。
我同孔夫子一起步行来到附近的学校,小学。
学校门口保安让我登记,就放行了,说是领导交代了,有教育局的教授来观课。
“教授?”
想来也对,没有人比他更配得上这个称谓。
“老师,您请。”
“这是学堂?”
看着宽广的学校,和随处可见的学生。
“是啊,这就是我们这个时代的学堂,从我们六岁开始,就要进入学堂读书,直到二十三岁。”
“如此长久的读书,每个人都要吗?”
“在这个国家,是的。”
“那如果有并不适合读书的人呢?我当年学生三千,并非每一个都是读书的材料。”
“那就因材施教,可以去选择自己有天赋的技能去学,将来有一技之长,报效祖国。”
“因材施教?这”
“没错,这也是跟您学习的。”
孔夫子甚是震惊,不再说话。
学校中庭,树立着一个雕像。
我暗自惊叹,来对了!
“这是?”
“这是先师孔圣人像,每个学堂都有,或画像或雕像,用于后人学生瞻仰。”
没错,这就是孔子像。
可以说,此行拉满了对孔子的惊叹。
班级安排在了六年级二班,也是政儿的班级,他们的老师主动找到我们,并引领我们去到教室。
“校长刚刚才通知说教育局的教授要来看我一节课,有招待不周多多包涵。”
虽然看上去,我和孔夫子都不像教授,但校长的指示不会错的。
“先生,您,您是尹政爸爸吧?”
老师认出了我!
“啊,是的,很抱歉孩子给您添麻烦了。”
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