对方似乎有些不高兴：“学姐，不是我不敬你。得到了你要的，还不走吗？”
“我是他朋友，只是希望找到......”
我能想象得到门后那位一脸不耐烦的摆摆手。“快走吧。世道乱成这副狗屎样，天知道他们现在在哪翻东西，我们也只是负责留守教室的，不打算接受求助者。”言毕，还能听到一句很小声的吩咐，“所有窗帘拉上，别再让其他人看见这里有人。”
不过5秒，就有数人来到窗前，“哗啦”的拉上窗帘。透不得一点光。
“那个周池岩......”吃了闭门羹后，地瓜又一次提问。
表示完全不知道舍长在外结识了一个小学弟。“一个朋友，本想拉上他的，一块走。”她一面解释，一面下楼，两人跟着。
“拉上他？”地瓜惊疑，“哦......刚才他们的口气本来就不好了。即使真带上了那个人，班里会接受他吗？”
后面这两人的对话我没仔细听，因为本人一直在思考一个问题：排斥与接纳。排斥，这种从古到今都有的现象，即使在和平时期，也很平常。更何况是特殊时期？自己人可以留，但异己就必须排掉。不光是因为自保，还有一个很基础的理由：少一张嘴吃饭，便能让有限的资源多撑一会。
至于接纳，除非你有闲余力气或特殊目的，不然几乎无一例外，都会“过滤”或加入“备选名单”......听着有些绝对化了，但我目前见到的都是如此。
现在让我们把镜头调回到“三人行”上。那时离开了初一楼，也没想到要去空的教室找点什么。路上依旧是很混乱，不清楚是谁带的头离开了教室，其他班级也学了起来，包括我班。
目前感染者只在宿舍楼那边出现过【以目击到的为准】，所以教学区这里是可以松口气，但也放松不了多久。她们也明白这个道理。“它们......究竟是从哪来的？怎么会是老师？”地瓜途中问道。我们正在回教室的路上。
“谁知道，反正是多功能楼的方向。”
多功能楼......啊等等，一件很重要的事！必须快点！忽然想起什么，意图暂时脱队，却没想到，中间出了这么一段插曲......
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