贾芸看着题目，心中有些忐忑，但还是硬着头皮写道：“《诗经》有云：‘投我以木桃，报之以琼瑶。’与邻邦相处，应以礼相待，友好往来。
若有矛盾，先以和平方式解决，如派遣使者沟通。若对方执意要战，我国也不可畏惧。
昔年秦与六国争雄，虽历经艰难，但凭借强大的国力与坚定的信念，终成霸业。故战与和，皆要为国家长远利益考虑……”
贾兰虽然年纪小，但思路清晰。他写道：“《礼记》云：‘大道之行也，天下为公。’处理邻邦关系，应追求天下大同。
若发生矛盾，应先寻求和平解决之道，通过协商、调解等方式化解分歧。若实在无法调和，战也要尽量减少伤亡，以恢复和平为目的。如唐时与周边诸国交往，以开放包容的态度，实现了文化交流与和平共处……”
考场内，考生们都在专心答题，只听见笔尖在试卷上摩挲的沙沙声。有的考生时而皱眉思考，时而奋笔疾书；有的考生则神态从容，胸有成竹。
时间在紧张的氛围中悄然流逝，不知不觉，天色渐暗。差役们开始催促考生交卷。考生们陆续走出号舍，脸上的表情各不相同。有的考生一脸轻松，似乎对自己的答卷很有信心；有的考生则神色凝重，担心自己发挥不佳。
秦钟走出考场后，与康近贤等人会合。万子墨笑着说：“今日这题目，可真是考验人啊，大家都答得如何？”
林羽轩摇摇头，“我也就尽力而为，这战与和的问题，实在是复杂。”
周逸飞接口道：“是啊，引经据典容易，可真正提出切实可行的策略，太难了。”
苏沐阳则自信满满，“我觉得只要思路清晰，观点合理，应该没问题。”
车玉堂、练九安、赵听涛、贾芸和贾兰也围了过来。赵听涛大声说道：“我觉得这题目不难，我写得可顺畅了，定能高中。”
贾芸有些不好意思地说：“我写得一般，希望能有个好结果吧。”
贾兰虽然年纪小，但语气坚定：“我也尽力了，不管结果如何，我都学到了很多。”
众人一边说着，一边往贡院外走去。此时，夜幕已经降临，京城的街道上灯火辉煌。
考生们的身影融入这繁华的夜色中，他们的命运，也将随着这次会试的结果而发生改变。
………
在会试结束后的几天里，礼部的官员们齐聚一堂，开始了紧张而又严肃的阅卷讨论。
宽敞的房间里，摆放着数张长桌，上面堆满了考生们的答卷。官员们围坐在四周，每个人手中都拿着几份卷子，表情凝重。
副主考官礼部侍郎李铭清了清嗓子，率先开口：“此次会试，考生们的答卷质量颇高，着实让我们难以抉择。大家各抒己见吧，先说说你们觉得哪些答卷比较出彩。”
员外郎王强推了推眼镜，拿起一份卷子，说道：“我认为赵听涛这份卷子写得极为出色。
他对于战与和的问题分析得条理清晰，引经据典恰到好处，而且提出的策略切实可行。就拿其中一段来说，他提到‘若战，则需先固边防，整军备，聚粮草，以雷霆之势击之；
若和，则当以礼相待，互通贸易，结邦交之好，谋长久之安’，这观点可谓是切中要害啊。”
一旁的主事陈林却摇了摇头，反驳道：“王大人，赵听涛的卷子确实不错，但比起苏沐阳的，还是略逊一筹。
苏沐阳的思路更为开阔，他不仅仅局限于传统的战和观点，还提出了‘以战促和，以和养战’的新颖理念。
在阐述具体策略时，更是结合了大秦当下的国情和周边局势，提出了一系列创新的举措，令人眼前一亮。”
众人听了，纷纷点头表示认同。这时，另一位官员张峰站了起来，说道：“陈主事所言极是，苏沐阳这份卷子确实堪称佳作。
不过，康近贤的答卷也不容小觑。他的文笔优美，论述严谨，对战与和的利弊分析得入木三分，展现出了深厚的学识和敏锐的洞察力。”
大家你一言我一语，讨论得愈发激烈。有人支持赵听涛，认为他的答卷稳扎稳打，符合传统的治国理念；
有人力挺苏沐阳，赞赏他的创新思维和独特见解；还有人觉得康近贤的卷子才是最优秀的，体现了考生扎实的功底和对问题的深刻理解。
就在众人争论不休之际，礼部尚书刘晨走进了房间。他微笑着看着大家，说道：“都别争了，我来听听你们的看法。”
李铭将众人的观点详细地向刘晨汇报了一遍。刘晨认真地听着，不时点点头。听完后，他拿起苏沐阳和赵听涛的卷子，仔细地翻阅起来。
过了一会儿，刘晨放下卷子，缓缓说道：“此次会试，考生们都展现出了非凡的才华。
经过我的仔细考量，我认为苏沐阳的答卷最为出众。他的观点新颖，策略可行，展现出了超越常人的智慧和眼光。
就以这‘以战促和，以和养战’的理念来说，不仅切中当下大秦的局势，还为未来的发展指明了方向。
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