“哦，李老师，那你先给他印吧，孩子学习要紧！”
“行。没事，咱们也不耽误。我们初三课程都有......”
他们聊着，那位李老师手上的操作也同时进行。
魏升升认真看：试卷放进去按一下，打开翻面再按一下，就好了。
看来打印东西不难嘛~
“出来就行了。”
李老师把原始页拿出来给魏升升，交代一句就接着跟家长沟通了。
“好，谢谢老师。”
很快打印的两张出来了，魏升升拿着立刻跑上楼。
他惦记着他的签到呢。
到教室门口稳稳呼吸，魏升升轻轻推门进去，那位老师没有觉察。
魏升升担心贸然叫他，万一吓到他，在学生面前不太合适。
但幸亏学生们对进门的魏升升都行了注目礼，引起了老师的注意。
那位老师回身看时，魏升升马上把资料递过去。
“好的，谢谢！”
老师接过把其中两份递给试听学生。
“签到条在哪？”
魏升升趁这个时间问。
“老师，在这。”
本来第一次在教室不以学生的身份，而是站在一旁可以随意走动，魏升升就觉得有些新奇。现在被叫老师，更是觉得稍稍有些不敢当。
快步走过去拿起来一数，十六个人？那就是有两个人没签到啊。
试听只有一个人签。
为了保险魏升升又数一遍，怎么又成十九个人了？
魏升升心里有些慌乱，赶忙再数一遍。
哦，还是十八个。
再数一下，没错，就是十八个人！
讲台上那位老师一直在讲，但签到问题得核对清楚，这怎么办呀？
之前三位兼职对学生都熟悉，估计看单子、一对，就知道谁没签，可他根本完全不认识啊。
打断老师，不太合适，但也没别的办法了。
魏升升急得感觉都出汗了。
有学生好奇的看着他，估计在想这人怎么还不出去。
“老师，我还没签呢。”
这时有学生举手，小声说。
魏升升松了口气，讲台上老师也停下，有些不悦。
“刘佳奇，你在这儿上这么久了，课前签到还能忘？还有没签的没？”
听到老师问话，有位女生也举了手。
魏升升接过那刘佳奇递过来的签到条，递给那位女生。
“好，咱们继续上课！
老师接着讲课，那位女生签完后发现她是试听学生，电话也写了。
十八个人，也对上了。
魏升升舒口气，悄悄退出教室。
到另一个班，看他进来最后一排学生直接将签到条举起来，魏升升悄悄走过去接过。
班里有十六个学生，签到条也有十六个名字。
直接对上，魏升升走出教室，长舒一口气。
刚才在六年级班里的窘迫，才稍稍放下。
这五年级这个班，真省劲儿啊~
魏升升只收个签到，就立刻明白老师们为什么喜欢好学生了。
听得懂话，省心。
果然，换个位置之前对会区别对待的老师嗤之以鼻，现在立刻就能理解他们。
虽然不太对，但真的对比太明显了。
来到二楼前台，其中一个女生已经在核对签到条。
有些尴尬，魏升升没记住她叫什么。
但和人打交道，魏升升没那么多条条框框的情况下，是最不怕的。
“姐。”
魏升升先打招呼。
“签到收回来了？”
“嗯。”
“我的快对完了，对完点名册给你。”
“好的。”
前台里面只有三个凳子，外面放了两个凳子。
魏升升看了看，就在外面一个凳子上坐下。
里面再加一个人的位置，就有些挤了。
魏升升坐对面看那位姐姐拿签到条跟对应班级的点名册，人来了划对勾，还挺快。
应该是对完之后有学生没来，那位姐姐看了看手机，又打电话到楼下确定有没有请假，而后给家长拨打电话问情况。
“哦，来了是吧？对还没到。行，到了我再跟您说一声……哎！王伟、来签到！王伟妈妈，王伟到了，您别担心了哈。”
那位姐姐又打了两通电话，学生一个请假，一个不想上了，标注清楚她的签到就画完了。
“好，你整你的吧。”
魏升升接过点名册，把里面的笔拿上。
“常风还没收完，我大概跟你说一下怎么划签到。”
那位姐姐对他说。
“那太好了，姐姐你说、我听着。”
“嗯。来的对着点名册打勾；没来的，群里或怎么样提前请假的，校区老师们一般都会标出来，但有时他们会忘记标注，我们直接问家长，有的家长会非常不耐烦，所以要跟校区老师先确认一下。”
是，说过的事情还被问，特别是家长还花了钱的，有些脾气不太好的家长可能确实会非常不高兴。
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