安好下了课，拿着书本刚迈进办公室，就被人给围上了。
“小安……”
“安老师……”
“小安呐……”
“嘿嘿……”
几位老教师围着安好，搓着手，笑得牙龈都露出来了，和平时的稳重形象截然不同。
安好被吓得一哆嗦，手里的书差点没拿住掉到地上。
“各位老师，你们这是……”
安好看着几位老教师，下意识地抱紧了自己……手里的书。
“你们一个个的这是在干什么？瞧把我们小安老师给吓的！”
孔老师把众人扒拉开，把安好解救了出来。
“那个，小安呐，嘿嘿……”
安好刚要松一口气，就看见孔老师也把牙龈笑出来了。
这也太吓人了！
“你们这是怎么了？”
“是这样的，小安老师。”孔老师把安好按在椅子上，自己笑眯眯地坐在了对面。
“听说你有一套特别的方法，可以让学生们更好地掌握知识，提高成绩……”
“所以我们想跟你学习学习……”
“你看你能不能教教我们……”
“孩子们的成绩好了，我们当老师的脸上也有光嘛……”
孔老师刚开了个头，那几位老师就呼啦一声又把安好围住了，你一句我一句地说了起来，把安好都给说懵了。
这是啥情况啊？
想要学习新方法啊？
那肯定是没问题啊，学生学得轻松，老师教得也轻松啊。
这是双赢的好事，只是这阵仗太吓人了。
安好心中无语，脑子里想的却是该怎么和这些老师们讲解。
老师们说了半天，再看安好，什么反应都没有，心里顿时就凉了半截。
现在的年轻人就是自私，有了好东西都不肯拿出来分享，想当初他们对安好可都是有过帮助的。
齐老师一踏进办公室就觉得气氛不对，有点压抑啊。
再一瞧，安好被几个老师围在中间，一脸的茫然无措，她对面就是自己的发小老孔。
怎么回事儿？
这个老孔又想来挖墙脚了？
嘿，这老家伙还真是贼心不死啊！
齐老师再定睛一看，那几个围着的还都是语文组的老师！
好家伙，自己挖还不算，还带上团伙一起挖了！
齐老师气冲冲地走过去，啪地一巴掌拍在了桌子上。
“好你个老孔啊，你这是又想趁我不在来我们历史组挖墙脚了？”齐老师气得七窍生烟，“我告诉你，今天咱们非得去找校长评评理不可，我跟你没完！”
说着，齐老师就去拉孔老师的胳膊。
其他老师先是吓了一跳，然后才反应过来是整两岔了，也不想安好会不会教他们了，赶忙七手八脚地去分开他俩。
“老齐，你先别急……”
“哎呦，齐老师，你听我说呦……”
“我们不是要挖墙脚啊……”
“齐老师，你冤枉老孔了……”
“……”
乱乱哄哄地闹了一阵子，大家总算能心平气和地坐在一起说话了。
不过，说话是说话，两边阵营泾渭分明。
一边是齐老师带着安好，一脸警惕地护犊子。
一边是孔老师和那几个老教师，目光灼灼。
有回办公室的老师，进门看见这个架势，也都是一脸茫然加懵逼，不知道是什么情况。
“咋了这是？文史闹分家呢？”后进来的问先进来的。
“不知道啊，我一进来就是这样。”先进来的也不清楚。
“说，你们到底想干嘛？”齐老师跟包公似的黑着脸。
“我们没想干嘛。”孔老师冤枉地不得了，自己真的不是要挖墙脚啊。
“我就是听说小安有一套好的学习方法，能让学生们提高成绩，就想跟她打听打听，学习学习。”
“对对对，就是因为这个。”一位语文老师接着孔老师的话附和。
“我们也想学学……”另外几位老师跟着说。
旁边看热闹的几位老师耳朵立马就竖起来了。
原来是因为这个，那我们也想学学。
“是这样吗，小安？”齐老师转过脸问安好。
安好点了点头。
齐老师看安好点头，表情缓和了一点。
“小安，他们说的方法你真的有吗？”齐老师也想知道。
安好再次点了点头。
这下，旁边的几位老师都坐不住了，纷纷凑了过来。
“小安，你有好方法怎么还藏着掖着呢？”齐老师有点不满了。
“就是，刚才我们问她，她就不想告诉我们。”一位老师开口控诉。
“不告诉你们咋了？”齐老师当场表演了一个变脸，“小安是教历史的，和你们这些教语文的风马牛不相及，那些方法适合历史不一定适合语文，你告啥状啊？”
其他老师一想也对，虽说是文史不分家，可是各科都有各科的特色，一套方法还真的不一定适合所有科目。
孔老师他们蔫蔫地坐回去，都不说话了。
齐老师带着安好回到了自己的办公桌，问安好。
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