文化认同是国家稳定的根基,新区域的民众因长期遭受欧洲殖民统治,文化认知混乱,殖民文化与本土文化交织,语言多样,泰语、越语、挝语、柬埔寨语并行,汉语普及度不足20%,教育水平低下,文盲率超90%,很多民众对华人文化、兴南的历史与制度了解甚少,甚至存在误解,不利于兴南的全域一体化发展。五年计划中,兴南政府投入100亿美元,推进“文化同源工程”,通过语言推广、教育普及、文化交流三大方式,促进原兴南与新区域的文化融合,凝聚民族共识,筑牢民众对兴南的认同根基。
语言是沟通的桥梁,也是文化传承的载体,兴南政府将汉语定为新区域的官方语言,在各地设立汉语培训学校,免费为当地民众提供汉语培训,同时在新区域的行政机构、学校、企业、媒体等领域,全面推行汉语使用,要求行政人员、教师、企业员工必须掌握汉语,打破原兴南与新区域的语言壁垒,促进民众的交流与融合。
为了加快汉语推广进度,兴南政府从原兴南选派了数万名汉语教师赴新区域任教,这些教师不仅具备扎实的汉语功底,还了解当地的文化习俗,能够采用通俗易懂的方式教学。汉语培训学校的课程设置贴合民众的日常生活与工作需求,分为基础汉语、实用汉语、商务汉语等多个层次,基础汉语主要教授汉语的发音、词汇、语法等基础知识;实用汉语主要教授购物、出行、工作、就医等日常生活场景的常用语;商务汉语主要教授商务谈判、合同签订、市场营销等工作场景的常用语,满足不同民众的需求。
在教学方式上,汉语教师采用“汉语+本土语言”的教学方式,结合日常生活场景,通过对话、游戏、歌曲等生动有趣的方式教学,让民众能够快速掌握汉语的基本用法,提升学习汉语的兴趣。泰兴省曼谷的汉语培训学校,教师们在教授“购物”相关词汇时,会模拟超市购物的场景,让学生扮演顾客与收银员,用汉语进行对话,学生们学习兴趣浓厚,学习效果显着,很多学生经过三个月的培训,就能用汉语进行简单的日常交流。
除了汉语培训学校,兴南政府还在新区域的媒体领域推行汉语使用,开设、汉语广播电台,每天播放汉语新闻、汉语电影等,让民众在日常生活中能够接触到汉语,提升汉语水平;出版汉语报纸、杂志,内容涵盖新闻、文化、科技、生活等多个领域,让民众通过阅读学习汉语,了解兴南的动态;在新区域的街道、商场、车站等公共场所,设置汉语标识牌,方便民众学习汉语,营造浓厚的汉语学习氛围。
经过五年的推广,新区域80%的民众能够熟练使用汉语,汉语成为原兴南与新区域民众沟通的共同语言,行政机构、学校、企业、媒体等领域均实现汉语全覆盖,打破了语言壁垒,促进了民众的交流与融合,为文化融合奠定了坚实的基础。
教育是文化传承与认同培养的重要载体,兴南政府在新区域各地新建了1200所中小学、20所高等院校,投入50亿美元,配备了先进的教学设备与专业的教师队伍,选派原兴南优秀教师赴新区域任教,推行与原兴南统一的教育体系,强化民众的华人身份认同与对兴南的归属感。
中小学的课程设置与原兴南保持一致,开设汉语、数学、语文、历史、地理、科学、体育、艺术等课程,其中历史课程重点讲述华人的发展史、兴南的建国史与反侵略史,让民众了解华人的奋斗历程、兴南的诞生与发展,强化民众的华人身份认同;语文课程选取华人经典文学作品,如《论语》《孟子》《唐诗宋词》等,传承华人文化的核心价值观;地理课程详细介绍兴南的疆域、资源、文化,让民众了解兴南的全貌,增强对兴南的归属感;科学课程教授先进的科学知识,培养民众的科学素养;体育、艺术课程则丰富学生的课余生活,培养学生的综合素质。
为了让更多的孩子能够接受教育,兴南政府实行六年义务教育制度,小学教育全部免费,包括学费、杂费、书本费等,同时为贫困家庭的学生提供生活补贴,解决学生的吃饭、住宿问题,确保适龄儿童能够入学接受教育。越安省胡市的贫困家庭学生阮氏,之前因家庭贫困,无法上学,只能在家帮父母种地,六年义务教育制度实施后,她免费进入当地的小学读书,政府还为她提供了生活补贴,解决了她的生活问题,她非常珍惜这个学习机会,学习刻苦努力,成绩优异。“感谢兴南政府让我能够上学,我一定会好好学习,将来回报兴南,帮助更多像我一样的贫困孩子!”阮氏说道。
五年内,新区域的适龄儿童入学率从不足30%提升至95%以上,文盲率从超70%降至20%以下,教育水平大幅提升,培养了大量的优秀人才,为新区域的发展奠定了坚实的人才基础。
这章没有结束,请点击下一页继续阅读!