另外一方面，也是他觉得自己的使命。
一开始他就觉得，他无端从现代回到这个时代，一定是带有使命的。到了而今，何夕越发明白自己的使命，那就是推动整个社会的发展，为天下人谋福祉。
他纵然培养了这么多学生，但是何夕很明白一件事情，他们不如自己。
倒不是说，何夕自负到整个大明就没有天才。而是，何夕在后世经历的教育，即便在后世，如果不算国家补贴，全部计算的话，恐怕也不是十几万就行的。更不要说，后世很寻常的东西，在这个时代，只能想象。
从这一点上来说。
何夕接受的教育，是无价的。
是不能用大明这里的金钱来衡量了的。
并不是大明这边没有绝顶天才。比如张宗德，在何夕看来，就是一个天才，而且这样的天才，还会陆续的出现。但是这些人，也不能代替何夕自己的地位。
朱元璋寿命进入倒计时了。何夕也不得不思索，那就是将来，等他何夕也到这个时候，又该如何是好啊？
这不是何夕自视甚高，而是现实就是，有些人是可以被代替的，有些人是不可以被代替的。而朱元璋与何夕，都是不可被代替的人。
所以，何夕也明白，等他离开这个世界。这个世界科学进步速度，会大大减弱。
所以，何夕其实是想有生之年，能多做一些，就多做一些。最好能将第二次工业革命，也就是电气革命也搞出来，至于将来的核能什么的？很抱歉，虽然说很多人说，现在制造原子弹的工艺在网上都是公开的。
只要有足够的原料，大学生就能造。
但不包括何夕。
最少前两次工业革命，何夕还能提供方向，至于之后，何夕只能做出一些指点，更多的就不可能了。
所以张宗德给出的计划书，如果放在后世，自然是错漏百出，要被立即打回重做那一种。但是在何夕看来，足够欣慰了。但是欣慰之余，何夕的心思也没有在计划书上面了。
而是更重要的方面。怎么样拖着这个世界进步。
这才是何夕给自己的任务。
何夕直接问道：“你给一个时间，这东西什么时候能造好？”
张宗德咬咬牙，说道：“如果小规模量产，只需要一年，想要大规模量产，需要三年，甚至更长时间。”
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