野外求生确实是一门学问，尤其是对已经适应了现代便利生活和医疗条件的人而言。
不过一般都是野外求生爱好者或特种兵部队会研究，毕竟正常人谁闲的没事跑到野外受那个罪啊。
从一般印象里来看，野外求生主要指的是用最少的装备帮助人在野外生存或寻找到逃出去的路。
但看看之前的通灵课和体育课，估计不能用脑子里的固有常识去考虑。
“你们有没有什么看法？”
夏绿蒂转过身对周围的其他人说道，但却有意无意的撇了安平安一眼，好像实际上是在问他似的。
眼色使得太隐蔽，除了安平安之外其他人都没有注意到。
露涅回应道：
“我受过野外求生训练，也携带了充足的单兵装备。”
军队里会教授这方面的知识倒是不意外，可……
你管跟坦克那么大，一炮下去能把地面都犁个深沟的玩意儿叫做单兵装备？
尽管大家都清楚现在更应该去琢磨Mr.0以及这胡扯的游戏的事儿，但露涅一开口，刚刚那副画面依旧在脑子里萦绕不散。
毕竟视觉冲击力太强了。
“多加小心吧，暂时猜不出什么东西来，刚刚的体育课时，Mr.3的话中似乎透露出团结一致会很有优势，咱们现在还没有损失人手，接下来的课程中，也希望不要有任何损失。”
“克洛先生说的对，只要团结和努力，就没有迈不过去的坎。”
沈碧星真是个热血有乐天的家伙，完全看不出愁。
——也可能什么都没考虑。
保持互相合作的良好关系确实是个优势，刚刚的躲避球一项就是个典型例子，如果景长天他们那组没有在第一节课损失掉一个人，说不定还会有什么奇奇怪怪的能力出现。
不过安平安觉得，这事儿应该没那么简单。
重点在于Mr.0在一开始讲解规则的时候提到了‘你们可以合作也可以单打独斗，甚至是互相残杀，都无所谓’。
安平安最擅长的就是观察和分析，尤其是对细节部分的观察，他敏锐的感觉这里面似乎应该有个坑。
不过现在不适合提出来，经过通灵课和体育课，众人之间刚有一点配合的意思，直接说出来可能会出现什么变故。
于是他就无视了夏绿蒂的眼色，板着一张看不出表情的扑克脸老老实实听众人的谈话。
“如果生存课指的是野外求生的话，应该不会在教室里讲一些理论那么简单。”
沃克这话是没错，但有个前提。
克洛耸耸肩：
“问题是不知道所谓生存课到底在哪上课”
体育课很容易就让人联想到去外面的运动场，但生存课……
这联想个锤子。
再说了，就算知道在什么地方上课，他们怎么过去？
教学楼里的空间有问题，走廊是循环的，从楼梯下去就会变成上来，想到处走走探索一下都没什么执行条件。
难道说他们依旧需要走教室的后门从教学楼出去才能找到生存课的教学场地吗？
这一想法刚一冒头，就被安平安自己否定了。
从前两节课的画风上来看，Mr.0并没有安排必死的局面，一定有提示才对。
就好比Mr.1进入教室时走的是前门，离开的时候走的是后门，这就是明显的提示。
如果生存课真的像刚刚考虑的那样，需要从教学楼出去漫无目的的搜寻，效率也太过低下了，别忘了他们只有10分钟的自由活动时间，区区10分钟不可能把学校大的环境搜一遍，即便是室外也一样。
关于生存课的提示在哪？
等等，Mr.3临走前提到过，‘你们需要的线索都在教室’。
他们能找到体育课的场地，靠的也是在教室里的提示。这就是说，有关于生存课的教学场地在哪，以及怎么去方法同样都能在教室里找到答案。
那么，教室里有什么东西是被忽略了的吗？
安平安左右斜了斜眼睛，目光扫过桌椅和墙壁。
夏绿蒂一直都在注意安平安的一举一动，见他眼神闪烁，一下子就明白他肯定知道了些什么。
正欲开口，她的视线越过安平安的肩膀，看到教室一侧的墙壁。
原来如此，果然不该把注意力集中到别人身上，居然忽略了这么明显的事情。
她可不像安平安一样试图低调，拍拍手道：
“我知道生存课怎么回事了，跟我来。”
说着，夏绿蒂带头走向教室右边靠近走廊一侧的墙壁，站在教室中央靠右的一副‘名人格言’前面。
许多教室都会在两侧的墙上张贴或悬挂名人名言，有的时候还会配上该名人的画像或照片，即便是在这个奇葩的学校里也是一样。
区别在于，这里悬挂的名人格言上所配的照片全都是模糊的马赛克，别说看不清到底长什么样，就连是不是个人都不清楚。
“旅行者切记，当你感到疲惫无法前进时，可能目的地就在不远处……哼，毫无意义的鸡汤文。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！