“啊，那个小兔子好可爱，好想要～”
“我想要那个鱼和小羊……”
……
林清涵对学生们的反应还是挺满意的，这个剪纸对学生们有吸引力就好，有吸引力就不愁他们没有学习动力。
“好了，同学们安静一下，刚刚老师给你们看的那些剪纸好不好看？同学们想不想要？”
接下来又是一阵整齐洪亮的回答：“好看！想要！”
“好，这个就是老师接下来要说的第二件事，之后我的课堂会有一个积分制活动，在课堂上积极举手回答问题参与课堂活动的同学每次可以拿到1-5分不等。累积到十积分就可以任意挑选一张剪纸，积累到一定数量的剪纸可以到我这里兑换文具盒、书包、蜡笔等学习用品。”
底下的学生们听到不仅可以拿到剪纸还可以兑换学习用品都很高兴，毕竟大多数家庭都没有那个条件给孩子买这些东西。孩子们的书包基本都是用那些破旧的衣服手工缝制的布袋。
林清涵看了一眼手表，这节课已经过去一半了，自己要抓紧时间进入正题，不然今天这节课可能连二十六个英文字母都学不完。林清涵先用粉笔在黑板上写好了二十六个英文字母的大小写，这才转身面前学生说道：“今天第一节课我们的任务就是一起来学习一首简单的字母歌，下面请同学们跟着我一起唱。”
“A、B、C、D……”
……
这时教室里传出同学们唱着旋律简单的字母歌，字母歌朗朗上口、简单易学，学生们很快就学会了不用老师带领自己就能唱出完整的字母歌。
学生们激情洪亮的歌唱声传到了老师办公室，陈慧奇怪的问道：“学生们是在唱歌吗？他们不是在上英语课，怎么还唱起歌来了？”
朱小军随口答到：“这肯定是林知青想出来的什么新办法，这会学生学的那么起劲，激情四射，还是林知青有办法。刚刚我上语文课时让学生们朗读课文可没见他们有这么大声，现在林知青上课这声音都传到我们办公室来了！”
陈慧笑着说道：“林妹妹确实挺厉害的能让学生们保持如此高的激情学习，不知道的听到刚刚那歌声还以为林知青是在教唱歌呢！”
林清涵看大家都学的差不多了想要测试一下学生有没有真的掌握认识这些字母说道：“看来大家都很厉害这么快就学会了字母歌，那现在我来点同学起来认一下这些字母，测试一下同学们有没有记住这些字母。有没有哪位同学自愿起来接受测试？”
林清涵说完教室霎时安静的连一根针掉落都能听见，自己眼神扫过的地方学生们都低下了头，都不敢与自己对视，生怕自己把他们点起来。大约过了一分钟左右，林清涵见还是没有人主动举手正想说没人主动来自己就要点人了。
林清涵突然注意到靠墙边的一个瘦瘦的小姑娘有些犹豫的举了一半的手又放下了，似乎有什么顾虑。林清涵用鼓励的眼神看着小姑娘说道：“答错了也没关系，刚刚大家不都学会了字母歌，怎么会没有信心站起来挑战一下？”
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