不过老师对他说进来，也没有责怪他。因为这间教室根本就没人，桌子上堆了一层灰，墙壁的角落上还结着厚厚的蜘蛛网。
原来这个世界教室里面也会有灰和蜘蛛网的啊…江锋引感慨了一句。不对！现在不是感叹这个的时候，为什么这个教室里面没人？
他后退了两步，抬头看了一眼教室门牌。没错啊，就是这个教室，可为什么没有老师也没有上课的学生？江锋引走进教室，把第一排的座位擦了擦，坐了上去。
可他左等右等，直到第三节课下课铃声响起，也没有第二个人推开教室门走进来。江锋引打了个哈欠，靠在椅子上，把腿抬起来放在桌子上哼着小曲儿抖了起来。
第四节上课铃声也响了起来，江锋引在等了超过三十分钟后，决定出去走走，毕竟他可是从没在上课期间在教学楼内瞎逛过的学生。
他刚踏出一只脚，突然意识到了一点很严重的问题——如果数学课的题目需要打开能量结构分析才能看懂里面的符文构造，那么这堂语文课难道从一开始就得打开能量结构分析吗？
“卧槽！”江峰引一想到自己很可能在全班同学和语文老师的注视下以极其不雅观的坐姿抖了一节课的腿，还哼了一节课的歌，整个人都有点不好了。
“豁出去了！”
江峰引打开能量结构分析，深吸了口气，回头看着空荡荡的教室，发现不存在有同学或者老师在教室里面。
“放心了~”他松了口气，不过下一秒又被黑板上的密密麻麻的结构吸引住了。
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