“处理掉？！”王业鹏刚从书房加班出来，一听就瞪圆了眼，“这些东西都好好的！婴儿床实木的，多结实！童车也没坏，就是旧了点！奶瓶消毒锅这些不都能用？全扔了买新的？那得多少钱？你当钱是大风刮来的？”
“可你看这颜色！”陈礼华指着那辆粉得扎眼的学步车，“万一老二是个男孩呢？用粉色的？还有这些衣服，大部分都是女孩的！”
“男孩怎么了？粉的就不能用了？实用最重要！衣服洗洗干净，小婴儿穿什么不行？讲究那么多！”王业鹏的实用主义思维占据上风，“再说，谁知道二胎是男是女？万一又是女孩呢？这些东西不全都能用上？现在扔了，到时候再买，不是浪费？”
“可家里就这么大地方！堆着这些破烂，看着就心烦！”陈礼华看着这堆“破烂”，想起当初置办时花的钱，更觉得憋屈。
“怎么就是破烂了？都是钱买的！我看都挺好！”王业鹏蹲下来，扒拉着一个装玩具的箱子，“你看这个小钢琴，音乐还能响呢！这个布书也没坏！留着！都留着！大不了租个小仓库！”
“租仓库？又是一笔开销！你算过账没有？”陈礼华声音拔高了。
“那也比全扔了再买新的划算！”王业鹏毫不退让。
这场关于“留与扔”的拉锯战持续了数日。最终，在陈母李芳的“和稀泥”下达成妥协：最占地方的婴儿床和一辆最笨重的高景观童车处理掉（王业鹏心疼了好久）；其余童车、玩具、大部分衣物、喂养用品清洗消毒后打包封箱，塞进了出租屋能利用的所有犄角旮旯，以及新房里暂时空着的储藏室。家里空间更逼仄了，空气中仿佛都漂浮着旧物散发出的、若有若无的奶味和积尘的气息。
一波未平，一波又起。关于沐晴的早期教育，分歧的苗头已经悄然探出。
沐晴快一岁半了，正是对世界充满好奇，模仿力超强的时候。陈母李芳是文化馆退休的，骨子里带着对“才艺”的执念。她开始有意识地教沐晴背简单的古诗，听古典音乐片段，拿着彩色卡片认水果动物，嘴里念叨着：“我们晴晴聪明，要从小熏陶。”
周末，张玉芹从鲁南过来看孙女。看到李芳正一本正经地拿着卡片让沐晴认“香蕉”、“苹果”，沐晴却只顾着把卡片往嘴里塞，张玉芹忍不住笑道：“哎哟，亲家母，孩子才多大呀？让她玩呗！认得香蕉苹果有什么用？高兴最重要！你看我们晴晴，笑得多好！”
李芳不以为然：“早教要趁早！现在正是开发智力的时候。我们礼华小时候，我就这么教的，你看现在多有出息。”言语间带着一丝不易察觉的优越感。
张玉芹撇撇嘴，没再反驳，转身拿出新买的、会唱歌会闪光的塑料玩具车逗沐晴：“来，晴晴，看奶奶给你买的小汽车！呜~呜~开喽！”沐晴立刻被炫目的灯光和欢快的音乐吸引，咯咯笑着爬过去，把李芳手里的卡片丢在了一边。
李芳看着孙女被那“俗气”的玩具吸引，眉头几不可察地皱了一下。
晚上，哄睡了沐晴，陈礼华和王业鹏难得有点自己的时间。陈礼华刷着手机，看到一个本地知名早教中心的广告，主打双语启蒙和艺术感知，她有点心动：“业鹏，你看这个早教中心，评价挺好的。要不给晴晴报个班？我看小区里好多孩子都去。”
王业鹏正在看球赛，头也没抬：“早教？贵不贵啊？一节课好几百吧？有什么用？不就是一群孩子玩？在家姥姥教教认认字，奶奶陪着玩玩玩具，不也一样？花那冤枉钱干嘛？”
“怎么就是冤枉钱了？”陈礼华放下手机，“人家那是科学系统的启蒙！环境也好，有专业老师，能接触更多小朋友，培养社交能力！你看妈教，就是死记硬背，奶奶呢，就知道瞎玩！”
“死记硬背？瞎玩？”王业鹏终于把目光从电视上移开，带着点嘲讽，“你妈教的就是好的，我妈带的就是瞎玩？礼华，你这双标也太明显了吧？我看晴晴跟着奶奶玩得挺开心，怎么就不行了？非得上那种烧钱的班才叫教育？”
“我不是那个意思！”陈礼华被噎了一下，脸涨红了，“我是说要有规划！不能由着性子来！早教是投资！你懂不懂？”
“投资？我看是消费！还是高消费！”王业鹏关掉电视，语气也硬了起来，“现在房贷、马上又要准备二胎，哪哪都要钱！一个一岁多的孩子，开心健康最重要，搞那么多虚头巴脑的干什么？这事儿我不同意！”
争吵不欢而散。陈礼华气闷地回到卧室，看着熟睡的女儿粉嫩的小脸。客厅里，王业鹏烦躁地切换着电视频道，发出咔哒咔哒的声响。而次卧里，李芳戴着老花镜，正仔细研究着一本《0-3岁婴幼儿智力开发游戏》，张玉芹则和老家的小姐妹在微信上热聊，分享着刚拍的小孙女玩玩具的可爱视频。
关于如何“浇灌”这株小苗，四个大人，四种心思。沐晴无忧无虑的鼾声在房间里轻轻回响，浑然不知，在她人生最初的跑道上，关于方向和节奏的无声角力，已然拉开了序幕。那辆被塞在阳台角落的粉色学步车，在昏暗的光线下，像一个沉默的见证者。
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