深夜的图书馆里，布莱克看着对面愁眉不展的希尔斯。
“如果感觉到累的话你可以先回去，我会帮你把书籍归位。”
布莱克猜测她可能是觉得有些疲惫了……尽管这次仍旧是值班的她提出可以让自己留下继续阅读。
“倒也不是……”
平日里那热情的希尔斯此刻话语里却夹带着一股莫名的丧气。
这很不正常。
“你听说认识学习课被提前了吧？就在下周。”
布莱克点点头。
希尔斯趴在桌子上，鼓着嘴，“因为我去年休学，没有可以参考的成绩，所以必须要跟着一年级的同学们一同行动了。”
“明明一个人都不认识……”
“现在却要我同他们一起……总感觉有些别扭呢……你说我要怎么做才能给他们一种我很好相处的感觉啊？”
“是主动和他们亲热还是摆着学姐的矜持啊？”
看着对方那不知所措的样子，布莱克想了想，还是说道:“做自己就好，以平时和他人相处的方式。”
听到布莱克的话，希尔斯抬起头，“是这样吗？”
布莱克点点头，“无论是主动亲热还是故作矜持，都会给人一种刻意的感觉。”
“与人认识久了面具总是会掉下来的。”
希尔斯眨着眼睛，“这样么……”
布莱克嗯了一声。
虽然认为对方完全没必要为此担心，但是布莱克还是劝说道。
听到布莱克的话，希尔斯低头沉思良久，然后伸出手用力地揉了揉脸，重新振作起来。
“你说得对，就像当初和你认识的时候一样……明明上次做的就很好。”
布莱克:“……”
敢情是拿自己练手了啊。
看着放下心来的希尔斯。
布莱克却暗自叹了口气。
虽然刚刚布莱克没说。
但实际上他也在为这件事发愁……
考虑到青铜馆的重建，所以学校决定将“认知学习课”提前。
因为“认知学习课”并不是在校内进行，而是依据学生的特长，将他们分配在帝国的各处。
比如魔法学的学生会依据个人能力被分配到帝国各地的中级或高级魔法师手底下跟随学习。
战斗部的学生会在学院战斗部教授们的带领下，一二年级会在各地的冒险者协会接取悬赏历练，而三四年级则是前往帝国的边境亲身感受真实的战场氛围。
炼金部的学生原本应该是跟随炼金部的教授进行科研……但是因为奥迪尔斯坚决拒绝带学生，这也就导致他们会被均匀分配到各处的炼金研究所学习。
这么看来，这门课就类似于大学中的“社会实践”课或“认知实习”课。
那是每年都会有的一门必修课。
原本那应该是一个月后……也就是临放假前进行的活动。
但是现在却提前了。
估计是学院打算趁这段时间抓紧加促青铜馆的重建……因为会有来来往往的学生经过，施工队一直有所顾虑。
不过这都是在剧情预料中的发展。
布莱克倒也不太在意。
因为这是第二幕的序章。
但是他现在要考虑的是他应该如何想办法去拉近和莱昂纳多他们的距离。
注意，这里的距离是指物理方面的“距离”。
因为只有这样他才可以做到时刻关注剧情的进展程度……因为几乎整个第二幕都是围绕着认知学习课展开的。
在学习课的末尾，他们也会与第二幕BOSS【百足蛊公】正面对抗。
虽然只有到了第二幕最后一章才会发起正面的冲突，但是整个第二幕的剧情几乎都可以从背后窥探到【百足蛊公】的身影。
为此，他就必须要时刻监督着剧情的发展。
好消息是莱昂纳多他们上课的地点刚好在珀西瓦尔家领地的附近。
但是坏消息是他却无法保证自己到底会被指派到哪里去学习。
这样下去他就会和主线剧情失之交臂。
真是一个让人感到苦恼的事情……
…………
摇晃的马车上，布莱克撑着脑袋看着窗外熟悉的景象。
随后他又将视线移向对面闭目的艾莉丝，对方苍白的脸颊在摇晃的光影里忽明忽暗，给人一种不太健康的美。
这又是黑魔法的影响还是天生如此呢？
他没有预料到对方会跟着过来。
原本他只是前一天突然和对方说要出一趟远门，但是不成想第二天她直接带着收拾好的东西在楼下等候着了。
原本他想表达的意思是:“我要去忙了，你该干什么干什么就好。”
不过对方似乎是误解了他的意思。
在搞清误会后，对方也错愕了一下。
而且尤其当对方听说要回到珀西瓦尔家后，脸色明显不太好看。
她是真的不喜欢那里。
没错。
本应该是前往其他地方认知学习的布莱克，此刻却正在奔往珀西瓦尔家的路上。
就连他也没有想到。
原本如此困扰他的问题竟然就这样“水到渠成”的解决了。
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