赵建国站在堂屋门口,手指还搭在终端边缘。刚才那股波动已经消散,但他的手没放下来。他盯着东北角的墙根,那里什么都没有,连影子都没多一道。
他转身走进屋,把高考尺轻轻放在桌角。尺子平平地躺着,没再握在手里。昨晚的事让他明白,光守着不行。敌人能钻进孩子的梦里,说明它们已经不怕物理屏障了。他得换个打法。
双胞胎还在睡,呼吸匀净。金镯贴在他们手腕上,光色温润。赵建国低头看了眼系统界面,防御模式的红标已经熄了。他点开新菜单,选中“跨时空教育平台”。
加载条开始走。
贾东旭推门进来时,看见的就是这一幕。老赵坐在桌前,眼睛盯着屏幕,眉头松着,不像昨晚那么紧绷。
“搞定了?”贾东旭问。
“还没。”赵建国摇头,“信号链要重新排。不能再用老办法堵漏洞,得把路修宽。”
“啥意思?”
“以前是防人偷听,现在我要让所有人都听见。”他说完,调出三组坐标,“陈小建在1978年听课,你在1985年带课,何雨水在2000年讲课。三个时间点,三种课堂状态。我把它们连成一条线。”
贾东旭听得半懂不懂,但知道这事不小。“你要让不同时代的人一起上课?”
“对。”赵建国点头,“知识要是只在一个年代转圈,早晚断档。我得让它跑起来,从过去传到未来,再从未来回趟过去。”
贾东旭挠头,“可这玩意靠谱吗?别到时候学生没听着课,先把自己脑子搅乱了。”
赵建国没答话,而是打开储物戒,拿出一台旧收音机和一块锈铁片。他蹲在地上,三下两下拆了收音机外壳,把铁片焊进电路板,又接上一根铜线,通到屋顶的探测器上。
“这是干嘛?”贾东旭凑近看。
“增强信号。”赵建国拧紧最后一颗螺丝,“1978年电子设备少,屏蔽强,信号容易断。我得加个中继站。”
他说完,爬上房顶,把改装好的探测器架在最高处。天线对着东南方,微微倾斜。
刚落地,终端震动了一下。
【信号接收中:1978年节点已锁定】
下面跳出一行字:【请求身份验证】
赵建国输入一串数字——那是贾武金属片上的编号。系统顿了两秒,绿灯亮起。
“成了?”贾东旭问。
“第一步。”赵建国坐回桌前,“接下来得让他们同时响应。不然系统不认账。”
屋里静了几秒。
双胞胎翻了个身,哥哥睁开眼,看着空中某处。“爸爸,有人在叫我们上课。”
妹妹也醒了,揉着眼睛,“是好多人的声音,不在耳朵里,在心里。”
赵建国走过去,蹲在床边。“不是坏人。是我的学生,他们在很远的地方等你们一起学习。”
哥哥眨眨眼,“那我们也去吗?”
“你们举手就行。”他说,“像在学校那样。”
两个孩子点点头,慢慢抬起小手,指向天花板。
几乎同一刻,终端画面一闪。
1978年,大学礼堂。
陈小建正低头记笔记,突然笔尖一顿。讲台上老师的声音变轻了,取而代之的是一个熟悉又陌生的声音——
“同学们,今天我们学——如何用知识守护未来。”
他猛地抬头,四下张望。没人注意他。可那个声音就在耳边,清晰得像面对面说话。
他看见前方空气中浮出一层光影,像是黑板,又像是投影。上面写着几行字,是他小时候在四合院抄过的数学公式。
他没犹豫,第一个举起手。
1985年,轧钢厂技校教室。
贾东旭正在画杠杆原理图,粉笔刚落下,眼前忽然一花。黑板上的图没消失,却叠上了另一层影像。
还是那个声音,从四面八方传来。
“今天我们学——如何用知识守护未来。”
他愣住。这声音……是老赵?
台下学生也开始骚动。
“贾老师,黑板上有字自己出来了!”
“我也看到了!是我们昨天做的题!”
贾东旭笑了。他举起手,大声说:“我听你的,老赵。”
全班跟着举手,齐刷刷一片。
2000年,师范学院阶梯教室。
何雨水刚站上讲台,准备开讲。灯光打下来的一瞬,她看见空气中有光纹流动。
声音响起时,她眼眶一下子热了。
“同学们,今天我们学——如何用知识守护未来。”
这不是广播,也不是录音。这是活人的语气,带着温度,像面对面说话。
她举起右手,声音稳稳地:“我们准备好了。”
学生们纷纷举手,动作整齐。
四合院内,赵建国盯着全息投影。
三个画面并列浮现:1978年的礼堂、1985年的车间教室、2000年的现代课堂。每一间都有人举着手,目光坚定。
双胞胎在床上坐了起来,两只小手高高举起,冲着空中喊:“我们也来啦!”
小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩!