制作建水烧豆腐时，学生们围在烤炉旁，看着豆腐在炭火上慢慢鼓起、金黄酥脆，忍不住咽口水。苏婉清教他们分辨豆腐的熟度，讲解烧豆腐的蘸料搭配：“建水烧豆腐的灵魂在蘸料，腐乳酱、小米辣、花生碎搭配起来，咸香辛辣，和烧豆腐绝配。”学生们亲手烤好豆腐，蘸上蘸料品尝，鲜美的味道让大家赞不绝口：“太好吃了！比外面买的还香，这就是非遗美食的魅力吧。”
非遗知识课堂上，温宁邀请陈老、张阿公、李师傅轮流授课，讲解建水非遗的历史渊源和传承故事。陈老拿着一块老紫陶碎片，给学生们讲建水紫陶的发展历程：“建水紫陶始于宋末元初，明清时期达到鼎盛，过去主要做生活器具，现在我们不断创新，把它做成文创产品、艺术品，让更多人喜欢上紫陶。”张阿公则分享了自己的竹编传承经历：“我从十几岁跟着父亲学竹编，做了几十年，看着竹编从没人关注到现在受年轻人喜欢，心里很欣慰，只要有人愿意学，我就愿意教，把这门手艺传下去。”
李师傅拿出一本泛黄的古法造纸技艺笔记，上面记录着代代相传的造纸配方和步骤：“这是我爷爷传下来的笔记，里面藏着古法造纸的精髓，现在我把笔记里的知识教给大家，也希望大家能把非遗文化记在心里，传承下去。”学生们听得格外认真，时不时举手提问，课堂氛围热烈而浓厚。
非遗文化探访环节，温宁和杜君带着学生们走进建水古城，参观双龙桥、朱家花园、团山民居等古建筑，感受古城的文化底蕴。在双龙桥，学生们看着这座横跨泸江、塌冲两河的古桥，惊叹于古代工匠的智慧；在朱家花园，精致的木雕、石雕、砖雕让学生们目不暇接，纷纷拿出手机拍照记录；在团山民居，学生们走进非遗工坊，近距离观看传承人们制作紫陶、竹编，还和传承人交流互动，了解手艺背后的故事。
“建水古城太有韵味了，古建筑里藏着这么多非遗文化，让人震撼。”一位昆明来的学生感慨道，“以前觉得非遗离我们很远，现在才发现，非遗就在我们身边，融入在生活的方方面面。”
三天的研学活动结束时，学生们都恋恋不舍。每个人都带着自己亲手制作的非遗作品——紫陶杯、竹编书签、古法纸、草芽腌菜，还有满满的非遗知识和对传统文化的热爱。“这次研学让我收获满满，不仅体验了非遗技艺，还感受到了匠心精神，以后我会多关注非遗文化，做非遗传承的小小使者。”一位学生说道。带队老师们也纷纷称赞：“建水非遗研学课程丰富、专业，让学生们真正走进非遗、爱上非遗，以后我们会常带学生来，也会推荐给更多学校。”
送走研学学生后，温宁和杜君召集团队开会，总结研学活动的经验，规划后续工作。“这次研学活动反响很好，订单越来越多，我们要进一步优化研学课程，针对不同年龄段的学生设计差异化课程，比如给小学生增加更多趣味体验项目，给中学生侧重知识讲解和实践创新，给职校学生强化职业技能和市场化指导。”温宁说道。
杜君点头补充：“我们还要完善研学配套设施，增加体验工位，配备更多专业指导老师，确保每个学生都能有良好的体验。另外，研学文创套装可以升级，加入更多建水非遗元素，比如把紫陶碎片、竹编边角料做成钥匙扣、挂件，让学生们的研学记忆更持久。”
沈浩宇也提出建议：“我可以设计一套研学专属紫陶体验套件，包含迷你陶泥、小陶轮、简易工具，让学生们回家后也能继续体验拉坯，还可以在线上分享制陶技巧，延伸研学体验。”
张阿公、李师傅、苏婉清也纷纷发言，提出了各自的优化想法，现场讨论热烈，大家都为非遗研学的发展出谋划策。
就在团队全力推进研学基地建设时，陆泽带来了一个跨界合作的好消息：“温宁、杜君，我联系了杭州一家知名茶企，他们对建水紫陶很感兴趣，想和我们合作开发联名茶具套装，结合茶企的品牌影响力和我们的紫陶工艺，打造高端文创产品，推向全国市场。”
“太好了！这是一个很好的跨界机会。”温宁激动地说道，“茶和紫陶本就相辅相成，茶企有成熟的销售渠道和品牌口碑，我们有优质的紫陶工艺和创新设计，合作肯定能实现双赢。”
杜君也点头道：“我们可以结合茶企的茶叶品类，设计专属茶具，比如针对绿茶设计轻薄透气的茶杯，针对红茶设计保温性好的茶壶，再融入茶企和建水的文化元素，让茶具既有实用性，又有收藏价值。”
很快，温宁和杜君带着沈浩宇设计的紫陶样品，前往杭州与茶企对接。茶企负责人看到样品后，赞不绝口：“这些紫陶作品工艺精湛、设计新颖，尤其是‘纸韵陶’和星空茶具，很符合我们高端文创的定位。”双方深入沟通后，达成合作共识，确定联名开发三款茶具套装：一款融入茶企logo和建水双龙桥元素的经典款，一款结合星空窑变纹的年轻款，一款采用“纸韵陶”工艺的高端款，计划在半年后推出。
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