回到M大，熟悉的校园在五月的阳光里郁郁葱葱，但安素眼中看到的一切，似乎都蒙上了一层淡淡的、名为“脆弱”的滤镜。
她重新住进了315寝室，室友们的欢迎温暖而克制。
苏小暖不再像以前那样扑上来拥抱，而是仔细打量她的脸色，轻声问：“路上累了吧？先歇会儿。”
江海舟把她爱吃的零食堆在她桌上，端木祺默默帮她晒好了被子。
一种心照不宣的新秩序在寝室里建立起来。
值夜取消了，但大家依旧保持着高度的警觉。
安素去洗漱或上厕所，时间稍长，就会有人“恰好”也去，或者在外面轻轻问一声“安素，没事吧？”。
晚上，总会有一盏小夜灯亮着，光线柔和，驱散部分黑暗。
她们聊天时，依旧避开学业压力和任何可能引发焦虑的话题，但不再像最初那样刻意找话说，允许安静的空气存在。
这种体贴入微的保护，让安素既感恩，又无时无刻不感到自己的“不同”。
学业是另一道坎。
她落下了近一个月的课程，期中考试又近在眼前。
安素强迫自己坐在图书馆，翻开书本，那些熟悉的公式和概念却像隔着一层毛玻璃，难以进入大脑。注意力无法集中，看几行字就走神，思绪飘向仓库的阴影、医院的灯光、或是元汐疲惫的侧脸。
挫败感像藤蔓一样缠绕上来。
她咬牙坚持，效率却低得可怜，往往一上午过去，只看了寥寥几页笔记，还记不住。
元汐每天都会抽时间陪她自习。
他不再像以前那样坐她对面各自学习，而是坐在她旁边，当她长时间对着一页书发呆，或者手指无意识地开始掐自己时，他会轻轻碰一下她的胳膊，递过一瓶水，或者低声问：“要不要休息一下？出去走走？”
他帮她整理重点，划出最可能考的核心概念，用最简洁的方式讲解难点。他的讲解清晰有条理，极大地减轻了她的焦虑，但安素看着他专注的侧脸，心里那点“拖累他学业”的阴霾又悄悄弥漫。
“你不用总陪我的，你自己的课……”安素试着提出让元汐把精力放在自己的课业上。
“我的进度没问题。帮你梳理，我自己也复习一遍。”元汐回答得理所当然，目光依旧落在书本上，“别多想，集中精力。”
他的陪伴是沉默而坚实的，但安素能感觉到他瘦削肩膀下绷着的弦。
他眼下挥之不去的青色，偶尔接电话时压低声音的简短对话，都说明他的“没问题”背后，是高效到近乎严苛的自我管理。
安素不敢问，怕问了，那份沉重的压力会变得更加具象。
与校心理咨询中心李老师的会面频率增加到了一周两次。
李老师温和而专业，不像陈医生那样直接触及核心创伤，更多是帮助她处理当下的情绪、学业压力、以及人际关系的调整。
李老师教她“五分钟法则”，当无法集中时，只要求自己专注五分钟，之后可以休息。
教她识别“灾难化思维”并用更现实的想法替代，比如“我落下这么多课程肯定完蛋了”换成“我先从最重要的部分开始补，能补多少是多少”。
这些技巧像小小的工具，虽然不能消除痛苦，但至少给了她在情绪漩涡中攀附的着力点。
药物在缓慢地发挥作用。
那种灭顶的绝望感和强烈的自伤冲动被有效地抑制了，但取而代之的是一种绵长的、灰色的低落和情感的麻木。
她对很多事情失去了兴趣，包括以前喜欢的书和电影。
食欲依旧不好，睡眠很浅，多梦，常常在关于仓库或医院的片段中惊醒，然后望着黑暗中室友们安静的轮廓，听着她们平稳的呼吸，才能渐渐找回现实感。
胳膊上的伤口在愈合，拆线后留下了一道粉红色的、凸起的狰狞疤痕，像一条丑陋的蜈蚣趴在她苍白的手臂上。
她尝试着不再总是刻意穿长袖的衣服，不再时刻注意胳膊上的疤痕，有时在寝室洗漱时会不经意露出来。
苏小暖第一次看到时，倒吸了一口凉气，眼圈瞬间红了，别开了脸。
江海舟沉默地递过来一管祛疤膏，安素谢过了她的好意，收了起来一直没有用。
端木祺什么都没说，只是第二天带回了一小卷肤色、透气的医用胶布，说：“如果需要遮一下，这个比衣服透气，对皮肤好。”
安素坦然接受了，有时会用胶布贴一下，但更多时候，就让它暴露着。
这些疤是她的一部分，是她无法抹去的过去和现在依然存在的脆弱的证明，遮与不遮，似乎都改变不了什么。
苏小暖的变化是最明显的。
她沉稳了许多，话不再像以前那么多，但做事更加靠谱。
她主动承担了更多寝室事务，留意着安素的需求，同时也在疯狂补课——她自己也落下了不少进度。
偶尔，安素会看到她和严苏在微信上有简短的交流，通常是关于某个作业问题，或者严苏通知她慕婉婉处分流程的最终进展。
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