任你无论威逼利逼也好，惩罚奖励也罢，可是人家总是给你一副威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移的架式出来，让你说既说不得，也骂不得，更打不得，也罚不得的呢，因为人家干的可是这天底下最光辉的职业，任你无论是什么人，也都是要他们的面前的自惭形秽的呢？
于是乎就那么几次交锋下来，这金波也还真的就是不得不主动放弃，当初对教育的种种幻想和期待了呢，毕竟面对这么一大帮自称开明人士的老顽固，好像就连他也是不得不妥协，也不得不自认为无能为力的呢，只不过问题好像依然还是在那里明显地摆着的呢，而他也好像是从来都没有想过放弃什么的，所以他既然改变不了老师，那还是从孩子们的身上入手的吧，毕竟比起那些根深蒂固的老顽固们相比，自己若是真心地想改变一个，又或者是几个，甚至是一群学生什么的，好像还真的就是要稍微地容易一些的呢？
只可惜等他真正的接触了之后，这才蓦然地发现原来自己的所谓的孩子们比较单纯，又比较可爱的想法，还真的就是明显地有些一厢情愿了呢，尤其是当他明白了决定了孩子一生成长的依然还是他们的家庭环境，以及他们父母的见识，以及他们对教育的重视和认识程度等因素了，倒还真的是一下子才开始理解老师们了起来，毕竟任谁摊上那样家庭里的孩子，除了望洋兴叹之外，似乎倒还真的就是再也想不出来别的什么太好的办法出来了呢？
若是再碰上几个比较胡搅蛮缠的家长，好像还真的就是任谁也没有办法，轻则积极性受挫，重则职业价值观缺失，反正就是到了最后，就连他自己也不得不承认，当下之所以出现这一种奇怪的教育现象，还真的就是由于一部分家长的不支持，又或者是孩子们天生地比较淘气，难管才是造成当下教育一坛死水困境的真正原因的呢？尤其他似乎也知道对付死水一坛的最好的办法，就是鲶鱼效应想方设法地让水真正的流动起来，从而形成一个良性循环什么的，才是当下教育一个的根本出路，以及他们当地这最有利的变革呢？
(本章完)
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