更别说，除了铁路通道，还有水运，四通八达的的水运，几乎把整个北宋弄成个筛子，只要稍稍疏忽，就是一两船的人，对于普通的800料的船来说，那就是几百上千人了。
民众们，都有向着幸福生活前进的权利，这一点，是不以任何的东西为改变的，除非北宋能够调整政策，加强民众的幸福感和归属感，否则的话，在交通发达的北宋和定海军之间的，要想隔绝这个，绝对不行。
几百万，已经是克制的了，当然了，连续的流失，北宋也是发现了，也没有办法的，要想制止他们，需要付出代价太大了，同时对于北宋而言，几百万，也是可以承受的范围之中，因为北宋的财政状况的转好，再加上大量农田水利建设，还有粮食大规模的增加，让北宋，足以养活更多的人。
同样的土地，更高的产量，本身，在这样的前提下，北宋扩张一倍人口，都能够承受，现在更是减少一倍，达到了5500万左右，比起巅峰时候，最少少了接近6成，看起来人口减少了，可是在定海军各种设备的支持下，在一些先进的作物的普及之下，反而产出了更多的粮食。
这种情况之下，反倒是延缓了一些土地兼并，并且，对于地少人多的地方，可以做工，近百个大小的工厂，每一个哪怕容纳2000人，最终需要的人员也超过了20万，这才是一个可怕的局面。
这就是工业产生的利润，在大量人口散失的前提下，北宋的财政收入，不但灭有减少，反而逐步的增长，这样的艳阳高照的局面，还是影响了整个北宋，一定程度上面，北宋的中枢，忽视了人口大量损失带来的后果，采用着睁一只眼闭一只眼的策略。
4年的时间，对于北宋，可能是扎眼的时间，对于仁宗，对于韩琦来说，也是如此，甚至在他们感觉之中，北宋的发展，已经非常可怕了，从2500万贯的年收入的，增长到现在接近5亿，每年都有5%以上的增长，这意味着，一年增长就是以前一年的收入，不停增长之下北宋的，各方面已经发展的很好了。
可是对于定海军来说，却是工业化跨越大发展的4年，这个发展是各个方面的，最主要的发展，是人口。
从来没有哪一个政权，类似定海军这么的渴望人口，封建社会，人口少了不行，人口多了，那就是问题了，土地兼并，饥荒，最终造成动荡和农民军起义。
可是在工业化社会，人口就代表着劳动力，就代表着财富，这是工业社会必然的发展途径的。
定海军的人口，从定海军成立开始，就不停的增长，可是这个增长，是按照一定的倍率来增长的，从最开始几十万，一两百万，伴随着定海军的飞速发展，增长的非常的快。
在最初的时候，只有成年人到来，到后面的，老人，孩子的逐步到来，前者，是必须要尊敬的，到了定海军是享福的存在，他们可以什么都不用干，就是让定海军养着就好了，可是后者，同样是降服，不过的，他们并不单单是这样的，还有加入到学校之中，进行学习的。
北宋，可能是整个封建王朝，对于学习，对于文化，了解最深的，也是待遇最好的一个王朝，读书科举，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的故事，流传很久。
有学习的机会，还是免费的，哪怕是穷的揭不开锅的，都愿意，更别说，在定海军，可以轻轻松松的挣到钱，正因为对于定海军的一系列比较的了解，这些人才愿意让孩子去学习，学习才是出路，这并不是宣传之中提到的，还是真正做到的，丁海军不用科举，只要是有能力的，都会得到认同，得到重视，这才是
学习的关键，一个大字不识的人，只是一个最普通的工人，可是识字的，并且按照一定的程度学习，晋级的，才是最需要的工人，他们的实力越高，对于工厂和生产线的贡献越大。
从赵信抵达定海军开始，就致力于建设一个合理的教育体系，甚至不惜，把一个对定海军有贡献的一个老学究都给赶走了，当时这个老学究，加上徒子徒孙们，几乎占据了定海军大半的教育资源，说不定，一个应对不好，整个定海军教育体系，都会产生崩溃。
可是这个人不的不去掉，因为他坚持的，还是北宋科举理论，把其他类似技工，类似职业教育的都给否决了，当时引发了巨大的问题，甚至得到了赵信的注意。
最初的普及，没有足够的老师的前提下，赵信可以用这些夫子，因为没有的选择，可是一旦一些事情步入了正规，那么就不需要这些人了，如果这些好容易培养的人，被这些夫子们引入歧途的话，那对于定海军，伤害是巨大的。
这也是当时赵信依然决定，把他们清理的根本原因，清理了他们，对定海军产生了阵痛，不过，看重定海军前途的，愿意按照定海军培训方法做的人也有，最终，赵信挺过来了，按照他的主导兴建了一个以普通教育，技工教育，加上大学教育为核心的教育体系
这个教育体系，先进性，那是通过后世考验的，而且在实用性上面，也非常适合定海军来使用，这就造成了目前的结果，定海军的形成了一个非常完美的职业体系。
哪怕是什么都不懂的白纸，也可以在学校之中，迅速的学习成型的，一部分，大一点的孩子，经过了2-3年的突击学习，加上后来，夜校，之类的培养，也可以脱颖而出，可是这些并不是人才，而是一个够用的，可以成为流水线上的合格工人。
在最初的时候，定海军是这样做的，并且依靠着这样的方法，培养出了一大批合格的工人，对于定海军的发展，起到了非常重要的作用。
可是这样的合格工人，并不能够支持定海军向着更加深入的方向，简单的技术性的工种，在机器的帮助下，按照固定的程序，生产出足够多的产品，为定海军创造财富，可是要想研究，推动定海军的科技发展，那就不行了，那需要专业的人才。
最初的时候，定海军肯定不能考虑，虽然在布局从最初小学开始的学习，可是这是主流，速成的技工教育才是，可是伴随着定海军成立的时间增加，在两三年之后，劳动力不是那么大的压力的时候，正常小学初中，高中大学教育，成为了主流。
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