在成人礼那天短暂的快乐过后，同学们很默契般投入到了繁重的学习当中。
高三的体育课减少了一集，现在一周只能有一集了，体育课已解散，同学们纷纷回到教室，夏柠因为要上厕所，提前回去了。
林听独自一人回去，在上楼梯时，遇上了陈斯言。
陈斯言背靠着楼梯的护栏，听到楼下有人上楼的动静就歪过头俯视着下面，看清来人后朝下面喊道：“喂，林听”。
本来楼梯挺安静的，被他这么一喊，林听还是轻微抖了一下仰视着上面的人：“陈斯言？”还有些惊喜道“你怎么在这儿”。
“课上无聊了，出来走走”，陈斯言说谎到不需要打草稿，他是故意在这等着她呢。
“这就是学霸的底气吗，上课无聊了还可以出来走走？”林听语气带着几分调侃，迈开了步子，一级一级往上走。
她走到陈斯言面前，微微仰头，嘴角挂着一丝玩味的笑：“还是说，你其实是在等谁呢？”
话语间，眼神里闪烁着狡黠的光芒，仿佛能洞察一切小心思。
陈斯言被看得心头一颤，嘴角却不自觉地上扬，轻轻拍了拍身旁护栏，故作镇定地说：“哦？那你觉得我是在等谁呢？”
两人间的气氛微妙地流转，仿佛连空气中都弥漫起了一丝不易察觉的甜蜜与紧张。
林听已经知道这个问题的答案不好意思回答，首先上了楼，陈斯言就立马跟着她上了楼。
还有一集自习课，自习课可以自由分配，问问题的，还是休息的，高三了，纯考自觉。
即使不管纪律，也没有人在荒废时间，都在努力补习自己的弱项。
林听也埋头聚精会神解着很难的数学题，这时，陈斯言敲了敲玻璃，引起了林听的注意，他用眼神示意林听出来。
林听跟着他出去，走到扶栏前停下，陈斯言拿着一张英语卷子，指了指已经写完的完形填空，让林听帮忙检查一下，林听二话不说就看起题目来。
检查下来，错了几个题，林听耐心的给他讲解，该补充哪里的知识点。
林听标注了一个点：“你看这个题，what为什么不选？因为what 引导从句，只能引导主语，宾语，表语从句，而重点考定语从句，同位语从旬。而且what 不能放在名词后，最后what 后面的从句不完整，所以这对不能选”
林听在认真的讲着题目，陈斯言听着听走却走了神，陈斯言的目光不由自主地从题目上偏移，落在了她专注而认真的神情上。
他的手不自觉地靠在冰凉的扶栏上，手掌轻轻托起下巴，头微微上扬，眼神里满是温柔与迷离。
微风拂过，带动了她的发丝轻轻飘扬，也似乎在不经意间撩拨着他的心弦。
林听知道他看着她，但是没有抬头看他，只好继续讲下去，只是脸在不知不觉中慢慢红，最后忍不住才抿了一下嘴唇，眯了一下眼睛，腼腆地说：“别看我”，眼睛却没有抬起来。
陈斯言被她的举动逗得轻声笑了一声，赶忙移开视线看向卷子，嘴上应着：“好好好，听老师讲课。”
林听白了他一眼，接着讲题。讲完后，林听把卷子递给他：“下次要细心一点。”
“谢谢林老师。”陈斯言接过卷子，眼睛亮晶晶的。“晚上你家人来接你吗？”
林听：“我外婆”。
“哦”陈斯言似乎有点点失落，但也没太久。
在外面学习的同学也很多，都在关注着自己的学习，很少有人看向他们两个，似乎已经司空见惯了。
突然陈砚拿起数码相机在教室里对着他们：“喂，小听，看镜头”，陈砚有些调皮的声音引起了两人的注意，林听指了指陈砚：“不许拍我”。
她越说陈砚就越来劲，啪啪拍了好几张，最后没有办法，陈斯言用手里的卷子替她挡了一下。
之后的日子里，这样的互动越来越多。
陈斯言总是找各种理由接近林听，或是请教问题，或是分享有趣的事。
林听心里明白他的心意，每次面对他都会心跳加速。
一次课间，陈斯言悄悄递给林听一把糖，像星星一样的糖。“给你的，学习太苦了，润润嗓子。”林听伸手收下，小声说：“谢谢。”
从那以后，两人之间仿佛有一种无形的默契，这种美好的感觉在忙碌又压抑的高三时光中如同清泉般流淌着。
他们知道此刻应以学业为重，但这份青涩的感情也成为彼此前进的动力，默默陪伴着对方度过每一天。
除了陈斯言，还会有其他人来问题目，有故意接近的，也有真心实意的，有人来问题目，陈斯言就静静的看向外面的林听。
林听做了数学卷子，也会给陈斯言看，陈斯言一眼就知道哪个题目用什么公式，林听喜欢听到他的声音，他说数学公式时就很好听，比如他说这个题用 正弦二倍角公式：sin2a = 2sinacosa。推导过程为：sin2a = sin(a+a) = sinacosa + cosasina = 2sinacosa。
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