赵建国把奖杯轻轻放在桌上，蜡烛的光映在玻璃罩上晃了晃。他喝完最后一口粥，碗底还留着几粒米，黏在瓷面上。院子里人声没停，三大爷正拉着孙子教他打算盘，噼里啪啦的珠子响个不停。
第二天一早，院门口支起了红布横幅，上面写着“科技怀旧展”五个大字。三大爷穿着洗得发白的蓝布衫，站在门口招呼人进来。几张长条桌拼在一起，上面摆着老式算盘、电报机、手摇电话，还有台黑乎乎的收音机。
头一个进来的是一群小学生，背着书包，叽叽喳喳地往里挤。一个小男孩指着算盘问：“这不就是玩具吗？”旁边老师赶紧拉他一把，说这是以前人们用来计算的工具。
三大爷听见了，也不恼，只笑着说：“你别小看它，我当年靠它记账，一天能算三百户人家的水电费。”他拨了几下珠子，清脆的声音在院子里传开。
孩子们还是不太感兴趣，东看看西摸摸，拍照的拍照，录视频的录视频，待不到五分钟就嚷着要走。
三大爷站在展台边，脸上的笑慢慢淡了。他低头看着那台电报机，手指轻轻擦过按键。这机器是他从老战友那儿收来的，听说打过抗美援朝的战报。
这时赵建国从屋里出来，手里拿着个平板。他没说话，走到展馆角落的控制箱前，插上一根数据线，点了两下屏幕。系统提示跳出来：“历史场景复原术已接入，VR模块启动。”
不一会儿，几个孩子戴上借来的VR眼镜，刚戴上就愣住了。
眼前画面变了。风雪漫天，一间低矮的土房子里，一个年轻士兵坐在电报机前，手指冻得通红，还在不停地敲击。耳边传来“嘀嗒嘀嗒”的声音，夹着远处炮火轰鸣。屏幕上浮现出一行字：“1957年冬，东北前线通讯站。”
一个女孩摘下眼镜，眼圈红了。她小声问老师：“那个叔叔的手……是不是很疼？”
老师还没回答，门口传来脚步声。一位老人拄着拐杖慢慢走进来，穿一身旧军装，袖口磨得发毛。三大爷一见他就迎上去：“张爷爷来了！”
张爷爷点点头，在电报机前站定。他伸出颤抖的手，轻轻碰了碰发报键。好一会儿，他开口说：“那天零下三十度，我连发七份战报。手粘在机器上，撕下来的时候带出血。”
院子里一下子安静了。
他说完，没人鼓掌，也没人说话。几个孩子围过去，仰头看着他。有个小女孩掏出笔和本子：“您能给我签个名吗？”
张爷爷笑了，接过笔，在纸上慢慢写下：“愿你们心中有火，眼里有光。”
这时候，一对家长带着孩子走过来。男人皱着眉说：“现在都用手机了，学这些老古董有什么用？耽误孩子学习吧。”
三大爷听到了，往前一步：“你说得对，现在是方便了。可你知道手机里的芯片是怎么来的吗？是从咱们这一代代人一点点攒出来的。”
他指着算盘：“这叫计算。”又指电报机：“这叫通信。”再指收音机：“这叫信息传播。没有这些，哪来的今天？”
赵建国在边上听着，没插话。他悄悄点开系统，启动第二阶段。墙上投影亮起，一条时间轴缓缓展开：算盘→电子计算器→电脑主板→智能手表芯片结构图。
双胞胎里的赵星跑过来，举着手表喊：“我来试试！”他在算盘上飞快打了一串数字，加减乘除一口气做完。然后把手表贴上去扫描，AI立刻报出结果。
“对了！”孩子跳起来，“一个快，一个准，合起来才最稳！”
人群里有人笑了，接着掌声响了起来。
那位质疑的家长挠了挠头，低声跟媳妇说：“好像……还真是这么回事。”
展览快结束时，一个小学生拽着老师衣角问：“老师，我们以后发明的东西，也会被人这样记住吗？”
老师一时答不上来。
赵建国走过去，蹲下来看着孩子。他说：“会的。只要你做的东西，是为了让更多人过得好。”
孩子眨眨眼：“那我现在好好学习，将来也能让人记住？”
赵建国点头：“能。”
晚上闭馆后，三大爷一个人留在展厅。他拿着笔，在展签背面写了一行字：“老物件不会说话，但我们记得，它们曾怎样照亮时代。”
赵建国坐在槐树下的小凳上，翻着系统奖励说明。“历史场景复原术”不仅能还原影像，还能捕捉情感波动，让观众真正“进入”过去。
屋里传来算盘声，三大爷正教孙子背口诀：“一上一，二上二，三下五去二……”
赵建国抬头看了看，嘴角动了动。
第二天上午，几个游客主动留下联系方式，说家里也有老物件，想捐出来展出。王奶奶送来一个电工包，说是丈夫生前用的。李爷爷带来一张泛黄的奖状，上面写着“1958年工厂技术革新先进个人”。
展览第三天，来了个戴眼镜的年轻人，站在电报机前看了好久。他问三大爷：“能不能让我试试发一组摩尔斯电码？”
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