“肃肃(suo)兔罝(ju)，椓(zhuo)之丁丁(zheng)。赳赳(jiu)武夫，公侯干城……”
杨承应捧着诗经，教自己的亲卫们，学习《国风》第七篇兔罝。
学习要从娃娃抓起。
这句话，具体到杨承应这里就得改一改。
改成学习从身边的人抓起。
想让士兵都学习，就得从他的亲卫开始。
每天抽出一点时间，教亲卫读书识字。
这些大字不识几个的家伙，对于书本知识不感兴趣，他们又不指望考科举。
即便当着自家主帅的面，他们之中也有好几个打瞌睡的。
其中比较突出的，要数孔有性和孔有德兄弟。
两兄弟在站岗的时候，生龙活虎；读书识字的时候，哈欠连天。
也有学得认真的。
比如耿仲明，和刚投奔的他弟弟耿仲裕。
瞧他们这个懒散样，杨承应决定学一把孙权，劝一劝这些“吴下阿蒙”认真读书。
“好了，都别睡了。”
杨承应用戒尺敲了敲石头，“我看你们都要睡着了，那我给你们讲个故事，醒醒瞌睡。”
听说有故事，亲卫们瞬间来了精神。
“你们听过三国大戏，知道关公走麦城的故事吧？”
杨承应问道。
有人立刻答道：“听过。”
不少亲卫点头附和。
“好。我这个故事很简单，就和这段故事有关。”
杨承应问道：“抛开忠义立场，你们觉得吕蒙应不应该白衣渡江袭杀关羽呢？”
“应该。”
第一个回答的人是孔有性。
“理由？”
杨承应问道。
孔有性想了一下，答道：“关羽在长江的上游，如果他想，只需要顺江而下，孙权就危险了。”
“这话不对。”
孔有性话音未落，就有人开口反驳。
杨承应看了眼说话的人，原来是耿仲明。
“你说，为什么不对。”
杨承应鼓励的说道。
耿仲明道：“你刚才这句话，有个重要的漏洞。你说他想，关羽却正在北上攻打樊城的路上。”
“一个揣着金元宝的人过闹市，谁管他是男人还是小孩。同样的道理，关羽占据长江上游，这就是他的‘罪’。”
不等杨承应说话，孔有性就出言反驳。
“按照你的意思推演，吕蒙袭取荆州应该获得了更大的利益。”
耿仲明笑道。
孔有性想都没想，便道：“没错。从此孙权不用担心挨打，可以专心发展。”
“那好。”耿仲明道，“荆州的北边是襄阳，在曹操手里。西边是永安，在刘备手里，对吧？”
“对。”
“虽然对曹魏称臣，曹丕却一直想打他。西边又得罪了刘备，请问一家独自面对两家的攻打，几成胜算？”
“这……”
“如果诸葛亮不顾全大局，而趁着曹丕几次南下攻打孙权，压力是轻还是重？”
“这个嘛。”
“鲁肃制定联刘抗曹，把江陵借给刘备。目的是想让刘备分担来自北方的压力，却被吕蒙破坏。
从此独立面对曹魏的压力，直到灭亡。”
耿仲明款款而谈。
孔有性被问得哑口无言。
弟弟孔有德连忙出声：“你刚才说是借，哪有不还的道理。
可见刘备等人都是无耻之徒，简直是肉包子打狗。”
“荆州南边的四个郡可没借。”耿仲明反驳。
“不对，赤壁一把大火，孙权出了大力……”
孔有性还要说。
“好了！越扯越远，没有大的意义。”
眼看有偏离主题的迹象，杨承应赶紧出面制止。
再争论下去，就和后世网上扯头发没区别了。
“你们刚才讨论这么多，是不是发现，越反驳越容易走极端。”
杨承应说这话时，看向争论的三人。
孔有德等人惭愧的低下了头。
“多读书的好处之一，是让我们可以看到不同的典籍记载，助我们理顺事情的起因与结尾。”
杨承应说道：“三国不只有三国演义，还有三国志、魏略、汉晋春秋、吴书等历史资料，可供我们学习。”
“学历史有什么用，又不能帮咱带兵打仗。”
孔有德皱眉道。
“当然有好处。
比如曹操赤壁之战时的铁索连环，就借鉴了我朝太祖皇帝鄱阳湖大战陈友谅的事迹。”
杨承应耐心的解释道。
众亲卫互看一眼，显然对杨承应这段话有些陌生。
连环计，他们都知道。
太祖皇帝鄱阳湖大战陈友谅，就很陌生。
杨承应决定给他们讲一讲这段历史。
正要开口，范文程来了。
“将军，有一件奇事！有位义士向我军捐赠了大量物资。”
说罢，他拿出礼单递给杨承应。
讲课期间，除非事情紧急，否则不能打扰。
范文程除外。
“这么好！”
杨承应也很高兴。
第一次遇到主动犒赏金州将士的大户。
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