李哲又仔细检查了一遍展架的稳定性，确认所有作品都摆放稳妥，才对着众人点头：“都弄好了，没问题，随时可以开展。”
王校长走遍展厅的每一个角落，看着眼前的场景，脸上满是满意：“太完美了，这是我见过最有温度、最有意义的校园展览，既有孩子们的童真，又有非遗文化的厚重，太好了！”
话音刚落，活动室门口传来了清脆的铃声，紧接着便是孩子们整齐的脚步声。在老师的带领下，竹编社团的孩子们率先走进展厅，一看到满室的竹编作品，瞬间爆发出阵阵惊叹。
“哇！我的小兔子摆在最中间！”
“你看我的作品，旁边还有我写的话呢！”
“郑爷爷编的老物件好漂亮啊，以后我也要编这么好看的竹编！”
孩子们簇拥在展架前，小心翼翼地看着自己和小伙伴的作品，小脸上满是自豪与欢喜，时不时凑在一起小声讨论，眼神里的热爱藏都藏不住。紧接着，其他班级的孩子和陆续赶来的家长也走进展厅，原本宽敞的展厅瞬间变得热闹起来，却又秩序井然。
朵朵拉着妈妈的手，跑到自己的作品前，仰着小脸骄傲地说：“妈妈，你看，这是我编的小兔子，郑爷爷教我的！”
朵朵妈妈蹲下身，看着展台上略显稚嫩却满是心意的竹编小兔，眼里满是动容，转头看向一旁的郑师傅，连连道谢：“郑师傅，真是太感谢您了，我家孩子以前胆小又内向，自从上了竹编课，变得开朗多了，还学会了坚持，谢谢您的耐心教导。”
“客气了，孩子聪明又听话，都是她自己努力的结果。”郑师傅笑着摆手，目光温柔地看着朵朵，“这孩子学东西特别用心，以后肯定能编出更好的作品。”
另一边，壮壮的爸爸拿着手机，不停给儿子和作品合影，笑着说道：“真没想到，我家小子能做出这么精致的手工，以后每周的竹编课，我们肯定全力支持，让他好好跟着郑师傅学。”
不少家长围着郑师傅，你一言我一语地表达着感谢，还有家长主动询问后续课程安排，想让孩子一直坚持学习竹编。郑师傅耐心地回应着每一位家长，语气温和，没有一丝不耐烦。
孙晓和陈阳则在一旁，配合学校老师维持秩序，同时向围观的孩子和家长讲解洛南竹编的历史与文化，让大家更深层次地了解非遗竹编的魅力。
“小朋友们，竹编是咱们国家传承了上千年的老手艺，这些细细的竹篾，经过编织，能变成各种各样实用又好看的物件。”陈阳对着围在身边的孩子，轻声讲解着，“只要大家用心学，也能把这门老手艺传承下去。”
孩子们听得格外认真，一个个睁大眼睛，满是好奇。很快，互动体验区也排起了长队，不少没加入竹编社团的孩子，都想亲手体验竹编的乐趣。
郑师傅走到体验区，拿起提前准备好的简易竹篾，放慢语速，一步步演示着小书签的编织手法：“小朋友们，跟着我来，先把竹篾交叉，然后一挑一压，慢慢编，不要着急。”
孙晓、林晓雅和李哲也纷纷上前，帮忙分发物料，手把手指导孩子们。林晓雅耐心地帮小女孩理顺竹篾，轻声鼓励；李哲则在一旁帮着调整桌椅，及时补充物料；孙晓细心地提醒孩子们注意力度，别把竹篾弄断。现场氛围温馨又热闹，到处都是孩子们的欢声笑语，还有家长们拿着手机，记录着孩子动手体验的美好瞬间。
王校长站在展厅中央，看着眼前其乐融融的场景，对着身旁的陈阳感慨道：“你看，这就是非遗文化的力量，既能让孩子们学到手艺，又能浸润心灵，这个竹编社团，我们一定要长久办下去，还要办得越来越好。”
“是啊，看到孩子们这么喜欢，我们所有的付出都值得了。”陈阳笑着回应，“后续我们会优化课程内容，教孩子们编更多实用、有趣的竹编物件，让孩子们真正爱上这门手艺。”
就在这时，朵朵拿着自己刚在体验区编好的小书签，跑到郑师傅面前，把书签递到他手里，奶声奶气地说：“郑爷爷，这个书签送给您，以后您看书就可以用啦！”
郑师傅接过书签，看着上面歪歪扭扭却格外认真的编织纹路，眼眶微微泛红，蹲下身紧紧抱了抱朵朵：“好孩子，谢谢你，爷爷太喜欢了，一定会好好用。”
看着这暖心的一幕，周围的家长和老师纷纷拿出手机拍照，林晓雅也立刻按下快门，将这温暖的瞬间永久定格。其他体验完成的孩子，也纷纷拿着自己的作品，跑到郑师傅面前展示，郑师傅一一耐心夸赞，从不吝啬自己的鼓励，每个孩子得到表扬后，都笑得格外灿烂。
展览持续了整整一个上午，直到午休铃声响起，孩子们才依依不舍地离开展厅。不少孩子临走前，还特意跑到自己的作品前，轻轻抚摸着，和小伙伴约定下次还要一起来看。
家长们也陆续离去，临走前依旧不停向工坊众人道谢，纷纷表示会全力支持竹编社团的后续活动，还有几位家长主动提出，愿意担任社团志愿者，帮忙协助后续的课堂和活动。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！