期中摸底考试的成绩，如同在江城一中投下了一颗深水炸弹，其爆炸性的威力，在接下来的数日之内，依旧余波未平，持续发酵。 秦风，这个曾经与“学渣”二字紧密相连的名字，如今却以725分的逆天总分，无可争议地蝉联了年级第一的宝座，彻底粉碎了所有关于他“月考作弊”的流言蜚语，成为了整个校园当之无愧的传奇与焦点。
随之而来的，是系统那丰厚无比的奖励——高达80点的学神积分，永久提升的0.5点精神属性，以及一项全新的、堪称神技的核心学习能力——“知识点串联（初级）”！ 这项能力，使得秦风能够将不同学科、不同章节、甚至不同知识体系之间的潜在联系与逻辑脉络自动识别并构建起来，学习效率和知识理解深度，再次得到了质的飞跃！
江城一中，高三（七）班的数学课堂。
午后的阳光透过窗棂，在略显陈旧的课桌上投下斑驳的光影。空气中，漂浮着细密的粉笔尘埃，以及一丝若有若无的、独属于夏日的淡淡燥热。
讲台上，数学老师高远正唾沫横飞地讲解着一道关于“组合数学与概率论的综合应用”的拓展难题。这道题目，涉及到了排列组合、二项式定理、以及条件概率等多个复杂知识点，其难度，已经远远超出了高考的常规范畴，更像是为那些准备参加数学竞赛的尖子生量身定做的一般。
“……所以，要计算出在至少抽取到一个红球的条件下，恰好抽取到两个白球的概率，我们就需要先分别计算出‘至少抽取到一个红球’的总事件数，以及‘恰好抽取到两个白球且至少有一个红球’的事件数……”
高远的声音洪亮而富有激情，但台下的学生们，却大多是眉头紧锁，眼神迷茫，显然对这道题目的复杂程度感到有些力不从心。就连班级里那几个平时数学成绩名列前茅的尖子生，此刻也是在草稿纸上涂涂画画，半天找不到清晰的解题思路。
唯有坐在教室后排靠窗位置的秦风，依旧是那副神色平静、古井无波的模样。他的面前，摊开着一本空白的笔记本，手中的碳素笔，却并未急于在纸上演算，而是有节奏地轻轻敲击着桌面，深邃的眼眸中，闪烁着睿智的光芒，仿佛正在进行着某种更高层次的思考。
自从解锁了“知识点串联（初级）”能力之后，秦风感觉自己的数学思维，又提升到了一个全新的境界。 面对这种看似盘根错节、涉及到多个知识模块的综合难题时，他的大脑，能够自动地将那些相关的定义、定理、公式，以及不同解题方法之间的逻辑联系，迅速地梳理并串联起来，构建出一个清晰而高效的解题路径图。
“嗯……这道题，如果用传统的分类讨论法，计算量会非常庞大，而且很容易出现遗漏或者重复的情况。”秦风在心中暗忖，“但如果换一个角度，利用补集思想，先计算出‘一个红球都未抽到’的概率，再用全概率1去减，或许会简洁很多。至于条件概率部分，则可以考虑运用贝叶斯公式……”
他的大脑，如同最精密的超级计算机，飞速地运转着，各种不同的解题方案在他脑海中闪现、碰撞、优化。
就在这时，讲台上的高远老师，似乎也察觉到了台下学生们的困境。他清了清嗓子，目光带着一丝不易察觉的笑意，缓缓扫过全班，最终，定格在了那个从始至终都表现得异常淡定的身影之上。
“秦风同学，”高远的声音中，带着一丝毫不掩饰的欣赏与期待，“对于这道题目，你有什么不同的看法吗？”
自从上次期中摸底考试，秦风以725分的逆天总分和数学再次满分的辉煌战绩，彻底粉碎了所有质疑之后，高远对这个曾经的“问题学生”，已经从最初的怀疑与刁难，转变成了发自内心的认可与……与有荣焉的骄傲。他甚至不止一次在年级组的教师会议上，将秦风的数学天赋和学习能力，作为正面典型进行宣传，引来了无数其他班级老师的羡慕嫉妒恨。
“唰——！”
几乎在同一时间，全班所有人的目光，都齐刷刷地聚焦在了秦风的身上。他们也想看看，这个新晋的“年级第一”、“数学之神”，面对如此变态的难题，是否还能像以往那样，创造奇迹。
秦风缓缓地从座位上站起身，目光平静地注视着黑板上的题目，略微沉吟了片刻，然后，用一种清晰而沉稳的声音，缓缓开口：
“高老师，对于这道题目，我认为除了常规的分类讨论法之外，至少还有两种更为简洁高效的解题思路。”
两种更为简洁高效的思路？！
话音未落，整个教室瞬间响起了一片倒吸凉气的声音！
这道题目，他们连一种完整的解法都还没想出来，秦风竟然……又想到了两种更优的方案？！
这家伙的脑子，到底是什么构造的啊？！
高远老师也是眼神一亮，脸上的笑容愈发灿烂，迫不及待地说道：“哦？快！秦风同学，到讲台上来，给我们大家详细讲讲你的思路！”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！