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20小说网 >> 穿越时空的教诲 >> 第7章 校园里的别样触动

第7章 校园里的别样触动

张雯清看着王丽苦恼的模样,心中不禁想起自己在2025年教学时,学生们只需轻点几下智能设备,就能获取丰富的知识。各种精美的动画演示和生动的讲解视频,将复杂的知识变得通俗易懂,学习变得轻松愉快。他们可以随时随地查阅资料,与世界各地的同学交流学习心得。而现在,眼前的孩子们只能依靠这一本破旧的教材,在这简陋的教室里,努力汲取着知识的养分。他们没有先进的设备,没有便捷的资源,只能凭借着自己的努力和老师的教导,在知识的海洋里艰难地前行。这种鲜明的对比,让张雯清的内心久久不能平静。

“张雯清,你来回答这道题。”老师突然点到了张雯清的名字,将他从沉思中拉回现实。

张雯清愣了一下,随即迅速回过神,从容不迫地站起来,用清晰而响亮的声音回答了问题。答案准确无误,逻辑清晰明了,仿佛这些知识早已深深地烙印在他的脑海中。老师满意地点点头,脸上露出欣慰的笑容,说道:“张雯清同学回答得很好,思路清晰,大家要向他学习。学习就应该像张雯清同学这样,认真思考,积极回答问题。只有不断思考,才能真正掌握知识的精髓。”

下课后,同学们如同欢快的小鸟一般,一下子围了过来,将张雯清团团围住。

“雯清,你咋这么聪明,一下子就答对了。是不是有啥秘诀呀,快给我们讲讲。”李华好奇地问道,眼睛里闪烁着求知的光芒,那眼神仿佛在说,只要张雯清肯分享,他一定会如获至宝。

“就是呀,雯清,你是不是偷偷在家学了啥厉害的方法,快教教我们呗。我们也想变得和你一样聪明。”王丽也在一旁附和道,脸上满是期待,那圆嘟嘟的脸蛋因为激动而微微泛红。

张雯清笑了笑,挠了挠头,有些不好意思地说:“其实也没啥秘诀,就是多看书,遇到问题多思考就会啦。咱们课本上的知识虽然简单,但只要用心琢磨,总能发现很多有意思的东西。而且,大家平时也可以互相讨论,说不定就能想出新的解题办法呢。有时候,一个人的想法可能有限,但大家一起讨论,就能碰撞出智慧的火花。”

“可是雯清,有些题我看了好多遍,就是不会做呀,感觉脑袋都要想破了。”说话的是坐在教室角落的赵强,他性格有些内向,平时不太爱说话,但学习却很努力。此刻,他的脸上写满了无奈与沮丧,低垂的脑袋仿佛在宣告他的挫败。

张雯清走过去,拍了拍赵强的肩膀,安慰道:“别着急,不会做的时候可以先放一放,去看看其他的知识点,说不定回过头来就会做了。还有,要是遇到实在不懂的,就去问老师,老师肯定会耐心给咱们讲解的。老师那么有学问,肯定能帮咱们解决问题。而且,咱们也可以成立学习小组,大家一起学习,互相帮助,这样进步肯定会更快。”

“对哦,雯清说得对,咱们可以问老师。我怎么就没想到呢。”王丽恍然大悟地说道,脸上露出了豁然开朗的笑容。

“那咱们成立学习小组吧,雯清你当组长,带着我们一起学习。”李华兴奋地提议道。

“好呀,大家一起努力,肯定能学到更多知识。”张雯清欣然答应。

这时,一直站在旁边没说话的班长刘梅开口了:“那我们可以分工合作,比如李华负责收集大家的问题,王丽整理学习资料,赵强负责监督大家的学习进度,我来协调大家的时间,雯清你就给我们讲解难题,这样我们的学习小组肯定能发挥大作用。”刘梅是个很有组织能力的女孩,她的眼睛里闪烁着自信的光芒,对学习小组的未来充满了信心。

大家纷纷点头表示赞同,对这个学习小组充满了期待。

看着这些纯真的同学,张雯清的心中涌起一股暖流,同时也更加坚定了要帮助他们更好学习的想法。他暗自思忖,也许可以凭借自己的记忆,教给同学们一些更高效的学习方法,比如如何做笔记,让笔记不仅能记录知识点,还能通过巧妙的标记和整理,成为复习的好帮手;如何总结归纳知识点,将零散的知识串联起来,形成一个完整的知识体系,便于理解和记忆;如何利用身边有限的资源,如村里的老人们丰富的生活经验、田野间的自然现象等,拓展自己的知识面。或者等以后有能力了,一定要为学校改善教学条件,为同学们建造宽敞明亮的教室,配备崭新的桌椅和先进的教学设备,如智能黑板、投影仪等,让他们能在舒适的环境中学习。他深知,知识改变命运,只有让这些孩子们获得更好的教育,才能改变他们的未来,改变这个小村庄的命运。

在这个破旧却充满希望的校园里,张雯清深深感受到了知识的匮乏和孩子们对知识那如饥似渴的渴望。这份触动,如同熊熊燃烧的火焰,更加坚定了他要改变现状的决心。他仿佛看到了未来,孩子们在宽敞明亮的教室里学习,脸上洋溢着自信和幸福的笑容。他们在知识的海洋里畅游,追逐着自己的梦想,用知识的力量改变着自己和村庄的命运。而他,将成为这美好未来的推动者,为了这个目标,他愿意全力以赴,踏上这条充满挑战但又意义非凡的道路。他相信,只要坚持不懈,终有一天,他能为这个小村庄带来翻天覆地的变化,让知识的光芒照亮每一个角落。

从那以后,张雯清在学校里更加刻苦地学习。课堂上,他全神贯注,不放过老师讲的任何一个知识点,积极回答问题,与老师和同学们互动;课后,他总是第一个冲向学校那间小小的图书馆,如饥似渴地阅读各种书籍,无论是文学名着,还是科普读物,他都广泛涉猎,汲取着知识的养分。同时,他也开始更加留意身边的各种事物,无论是村里的生产方式,还是人们的生活需求,他都仔细观察,希望能从中发现改变命运的契机。他会在放学后,跟着村民们去田间地头,观察农作物的生长,思考如何运用自己的知识提高产量;会和小伙伴们聊天,了解大家生活中的困难和期望,寻找可以帮助他们的方法。而这个家,依然是他最坚实的后盾,父母的爱和期望,如同明亮的灯塔,将一直激励着他不断前行,成为他在黑暗中摸索时永不熄灭的那盏明灯,照亮他前行的每一步。

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