课间的十分钟很快就过去了，上课铃声响起，权三金把历史课本放回课桌抽屉，把数学课本从课桌抽屉里拿出来，刚把数学课本拿出来，扬老师就走进教室，对学生们说道：
“学生们，本学期的新知识都已经全部学完了，从这节课开始复习巩固这学期每个单元所学的知识，并抽时间进行单元检测来测试你们学习的成果。”
“这节课先来复习《第四单元 几何图形初步》，”
扬老师转身在黑板上写下几个大字：“第四单元 几何图形初步复习”。
他拿起一支粉笔，开始讲解这一单元的重点知识：“几何图形初步这一单元，我们首先学习了线段、射线、直线的概念，以及它们之间的关系。线段有两个端点，长度有限；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；直线没有端点，可以向两端无限延伸。”
扬老师边讲边在黑板上画出线段、射线和直线的图形，帮助学生们直观理解。
“接下来，我们学习了角的概念和表示方法，以及角的度量单位——度。角是由两条有公共端点的射线组成的图形，可以用角的符号‘∠’来表示，度是角的度量单位，用符号‘°’来表示。”
扬老师详细解释了角的分类，包括锐角、直角、钝角、平角、周角等，并在黑板上画出相应的图形。
“此外，我们还学习了平面内两条直线的位置关系，包括平行和相交。平行直线是在同一平面内，不相交的两条直线；相交直线是在同一平面内，有且仅有一个公共点的两条直线。”
扬老师强调了平行公理和垂线的概念，以及如何用符号表示平行和垂直关系。
“最后，我们学习了多边形和圆的初步知识。多边形是由三条或三条以上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形，按照边数可以分为三角形、四边形、五边形等。圆是平面上所有与给定点距离相等的点的集合，用符号‘⊙’来表示。”
扬老师总结了这一单元的重点知识，然后让学生们打开课本，翻到相应的章节，开始复习巩固。
权三金认真听着扬老师的讲解，回忆起这一单元的学习过程，心中充满了对知识的渴望和追求。他明白，只有不断复习巩固，才能真正掌握所学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
权三金明白，数学不仅仅是冰冷的符号与公式，更是开启世界奥秘的钥匙！在这条道路上，他们将学会逻辑思考，培养解决问题的能力；每一道难题的攻克，都像是在攀登知识的高峰，虽然路途充满挑战，但每一步都让他们的视野更加开阔。
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