跑到第三圈的时候，张浩已经瘫在跑道上了。
“我不行了，”他喘得像条狗，“我感觉自己跑了十公里。”
体育老师也很崩溃。他的哨子吹一下，声音被拉得老长，像一头鲸鱼在深海唱歌。操场上的其他班级都在正常时间流里，他们看到的是这样一幅画面：三班的全体学生在以慢动作跑步，慢得像在月球上飘。
其他班的学生趴在窗台上看热闹。
“他们在干什么？行为艺术吗？”
“是不是在拍抖音？”
“那个胖子跑得好像一只树懒！”
张浩听到了，想骂回去，但张嘴的速度也被放慢了，一个“滚”字拖了五秒钟才说完，听起来像老式录音机没电了。
然后是食堂。
当三班的时钟终于走到十一点半时，现实世界的时钟已经指向了下午四点二十。食堂早就关门了，只剩下几个阿姨在拖地。看到三班的学生排着队走进来，阿姨们都惊呆了。
“你们干什么？午饭时间早过了！”
刘老师出面交涉。他花了二十分钟向食堂主任解释时间膨胀、相对论、以及小明的数学作业。食堂主任听完之后沉默了很久，然后说：“所以你们是想吃午饭还是晚饭？”
“午饭。”刘老师说。
“但现在是下午四点半。”
“对我们来说，现在刚放学。”
食堂主任看着三班学生饥肠辘辘的眼神，心软了。她让阿姨们重新开火，炒了几大锅蛋炒饭。
三班的学生坐在空荡荡的食堂里吃蛋炒饭，窗外夕阳西斜，晚霞满天。张浩边吃边哭：“我活了十四年，第一次在夕阳下吃午饭。”
事情在下午变得更加离谱。
小明发现自己不止影响了时间。他把“1小时=365分钟”写在了数学作业本上，而那个作业本，正在以某种方式重写现实。
首先是距离。
地理课上，老师讲到北京到上海的距离，小明在笔记本上随手写了“1000公里”，实际上应该是一千二百公里左右。但写完之后，教室窗外突然闪过一道光，然后所有人发现，窗外的景色变了。
原本学校在市中心，周围都是居民楼。现在窗外是一片农田，远处有一条土路，路边竖着一块路牌，上面写着：北京 1000km。
地理老师推开门走出去，又走回来，表情很平静，平静得像一个已经接受了所有荒诞设定的人。
“同学们，”他说，“我们学校现在位于河南驻马店。”
“为什么会这样？”王婷婷问。
“因为小明写了北京到上海的距离是1000公里，而上海到我们这里应该是三百公里左右。”地理老师在黑板上画了一条线，“所以为了满足‘北京到上海1000公里’这个条件，我们被向北移动了大约二百公里。”
全班再次看向小明。
小明缩了缩脖子：“我……我就是随手写的。”
“你那个本子呢？”刘老师问。
小明从书包里掏出数学作业本。封面上歪歪扭扭写着“初一三班 王小明”。刘老师翻开本子，第一页是昨天的作业，单位换算那一栏，小明赫然写着：1小时=365分钟。
下面还有。
1米=1000厘米（他多写了一个零）。
1千克=100克（他写反了）。
1平方公里=100平方米（他以为平方公里比平方米小）。
刘老师的手抖得更厉害了。
“也就是说……”他艰难地开口，“你本子上写的所有错误答案，都会成真？”
话音刚落，张浩突然尖叫起来。他指着自己的课桌，桌面上放着一瓶矿泉水，瓶身标签写着“净含量550ml”。但张浩拿起来晃了晃，里面只有浅浅一口水。
“我这是刚买的！”张浩说，“还没喝过！”
王婷婷看了看小明的作业本，上面写着：1升=100毫升。
“他把单位换算全搞乱了。”王婷婷说，“升和毫升的进率是一千，他写成了十。所以全世界的容器容量都缩小了一百倍。”
教室里又安静了。
然后所有人同时拿起自己的水杯。
李思思的保温杯，原本500毫升，现在只有5毫升，一口都不到。
刘老师的茶杯，原本满满一杯浓茶，现在只剩下杯底一层，浓得像酱油。
隔壁班突然传来一声惨叫：“谁把我的水喝了？！”
三班的学生们对视一眼，都不敢说话了。
紧接着是体重。
小明在本子上有一道题：1吨=100千克（他少写了一个零）。
这个错误导致的后果是，所有人感觉自己变重了。
张浩第一个发现的。他起身去上厕所，站起来的一瞬间，椅子发出不堪重负的嘎吱声。他感觉自己像背了一个隐形书包，里面装满了铅块。
“我怎么这么重？”他试着跳了一下，落地时地面似乎都震了震。
王婷婷看了一眼小明的本子，快速心算：“吨和千克的进率是一千，他写成了十。所以重力的感知被放大了一百倍。你原本五十公斤，现在感觉像五千公斤。”
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