众多记者一愣，没想到“第二世界”又开发出一套“远程教育软件”出来，如果真的能够在家接受老师辅导，这对所有学子来说自然是好事。
“当然，这套软件我们公司虽然耗资700余万美元开发，但我们将免费提供给所有家长使用。而每名想要使用‘远程教育软件’的家长，只需要购买一台电脑，和一条网线便可使用这套软件，至于每小时的辅导费用将由国家教育部根据各地物价水平进行制定，我相信一定能让大多数家长满意。”林风介绍。
“那贵公司开发这套软件有何好处？”有记者忍不住问。
林风一笑。
“没有任何好处，只是为了社会公德。”林风笑着解释，随后说，“当然，这套‘远程教育软件’，如果学生达到辅导老师要求，将会适当奖励学生一点游戏时间，每名学生可以通过这套‘远程教育软件’登陆我们公司的游戏，并且是绝对免费。”
众多记者一片哗然。通过奖励适当游戏时间来奖励学业优秀的学生，这倒是个不错的主意。
“在此，我想申明一点，这套软件将由国家教育部进行监控，因此绝对不会出现人为修改游戏时间的现象。而且只有学生成绩优秀，才能获得适当游戏时间。寓教寓乐，如果一名学生成绩好，适当游戏一下相反更能促进其学习的热情。”林风倡议说。
众多记者一阵嗡嗡声。虽然这个奖励学生游戏时间的想法有点前卫，不过的确能刺激学生热情。而且如果由国家教育部负责监控，相信应该不会再出现“九城”陈晓薇私自戒除“游戏时间锁”的事件，毕竟没有官员愿意承担全国家长的责骂。
至于这套“远程教育系统”免费提供给所有家长使用，分文不收，还要承担“远程教育软件”服务器的维护，同时奖励游戏时间又将完全免费，看上去对“第二世界”一点好处没有。但实际上，好处却极大。
首先，“远程教育系统”能让家长和老师的怒火平息；其次，也培养了玩家对“第二世界”的忠诚度，随着电脑普及，如果全国超过一半的学生家中有了电脑，登陆这套“远程教育软件”进行学业辅导，“第二世界”的广告宣传远比任何媒体平台的广告时间段要来得好的多。
何况制定游戏时间的是教育部，如果出了问题，“第二世界”本身并不用承担任何责任。而这套“远程教育系统”更是将所有家长和老师捆在自己这条船上。林风相信，只要学生的学业能确实取得进步，老师和家长不会反对适当的游戏。至于奖励游戏时间的比例，林风却不用操心，相信老师和家长，以及教育部会商量妥当。
奖励游戏时间短了，孩子没兴趣学习，挨骂的是教育部和老师；奖励游戏时间长了，孩子沉溺进去，游戏下降，挨骂的依然是教育部。总之，无论这个奖励游戏时间是长是短，“第二世界”收获的都是双方的赞赏，而不用担心受到责难。
5－11岁通过《酷学校》培养孩童对“第二世界”的认同感，12－18岁则通过这套“远程教育软件”培养对“第二世界”的忠诚度，当18岁以后，林风便是收获利益的时候。尤其从小培养起来的玩家，忠诚度极高！
何况，一旦国家教育部向全社会推广这套“远程教育软件”，大量家庭便要配电脑，而这则牵涉着林风随后的计划。
一环扣一环，从韩国开始便以布局。将韩国大宇无偿捐献给国家，绝对不亏，反而赚大了。
在众多记者陷入一波接一波的震撼之中时，林风宣布了最后一个震撼消息。
“关于人大代表严琦‘关闭所有社会网吧、政府办公共网吧’的提案，还有人大代表高万能‘0点断网’的提议，我个人表示赞同，不过我希望国家能允许私营企业能参与到这项计划来，共同为祖国教育事业努力！”林风说完，在众多记者一片震惊之中，新闻发布会结束。
随后，众多记者在最快时间将今天的新闻内容公布出去，国内一片震惊。
《酷学校》的推出，对于所有家长和老师来说，都是陌生的，而且抱有明显的怀疑态度，毕竟《酷学校》也是一款游戏，游戏在中国如今绝大多数老师眼中，都是有害的，除了打打杀杀就没有别的了，不影响学生就算万幸，怎么可能会让学生学会处理冲突，辨别是非。
不过随后在国家教育部的承认和推广，以及上海、北京等几个城市试点下，证明这款《酷学校》的确可以教会5－11岁儿童学会如何处理冲突事件，更能让其树立一个正确的积极人生观。在国家教育部的推广，以及试点学校老师的一置好评下，《酷学校》瞬间风靡全国各大小学，同时也成为所有小学生最喜欢的游戏。毕竟其生动幽默的卡通造型，极为讨所有学生喜欢。
不过国家教育部通过研究后，决定将有点时髦的《酷学校》名字改为《羊村学校》。
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