科教文卫系统的主要领导干部接到开会通知的同时，也听说了王成暗访的消息，他们现在对王成的畏惧已经比陶然多了，甚至有些人认为陶然在某些问题上都要征求王成的意见和看法。所以，不仅王成听到了一些不太美丽的传言，陶然也听到了。
这天，县里请了一个资深的专家来讲课，讲什么呢？讲体制管理，在家的三十多个副县级领导先上完后，全县科级干部再上。
专家大概四十多岁，据说是市里哪个领导推荐的，每节课还不少钱呢。
课程前头照本宣科，枯燥无味，大家倒也无所谓。快结束时，这位专家说了一句话：“作为一名县领导，首先要适应不公平，接受不公平，才能更好地治理社会；要善于见风使舵、勇于见风使舵，才能让自己的路走得更远…”
王成乍一听，有点道理，但细细一品，觉得漏洞很大，于是乎他偷偷搜索了这名专家的百度简历：男，某理科学科硕士，海外某学校管理学博士。
王成点进他名字的百度词条，发现词条编辑人貌似都是同一人作为，细一看头像好像就是这位专家。也就是说百科里关于这位教授的简介很可能都是他自己所为，这种情况在当今还很多很多。
王成也没说话，在本子上奋笔疾书。
在讨论环节，大家都在拍彩虹屁，毕竟拍了他就如拍了推荐他的人嘛，会议室里到处飘荡着知识和欢乐。
王成当然明白，但他觉得这位到处给地方干部上课的专家不该讲那些，于是他还是没忍住，起身说：“我觉得专家说得太好了，尤其是最后那句话——“要学会接受不公平”，更是高屋建瓴，我深受启发。”
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王成说完，专家微笑着点点头，示意他坐下继续说。
“这个社会怎么可能搞平均主义？所以，绝对的公平其实本身就是一种不公平，干多干少一个样？这在历史和现行各种条件下都证明是行不通的，所以我们首先要深刻认识到这种公平中的不公平，并在以后的工作中尽量避免。专家的话精辟。”
“当然，我也深刻学习到专家讲话之中的精华——即辩证主义精神贯穿其中。比如我们要善于见风使舵？我的理解是，我们要为了维护百姓的利益而奋斗，一直以来，政府行为都是社会风气的风向标，正所谓上行下效，如果我们一板一眼，独善其身，自私自利；换言之，如果我们都接受或者宣扬那种看似公平的不公平，那么百姓也会有样学样，到头来社会发展不了了，我们吃啥啊？全国这么多编制都要饿死了！哈哈…搞不好连今天这样请名师来上课的钱都会没有，所以我们要反省要努力，要用正能量和核心价值观武装自己头脑…”
“我真的很感激上级给我们推荐这么有内力、有功力的专家给我们讲课，我深受启发。我建议再一次的掌声送给专家。”王成说得很真诚，说完还带头鼓起了掌。
现场跟着一起鼓掌，专家此刻心里对王成这番“过度解读”的话甚是受用，他本来不是那个意思的。他眯着眼，摆了摆手示意大家“掌声别停”…
只有陶然明白王成这是在变相骂这位专家。陶然嘴角上扬了会，然后做了总结。
…
“你小子那番话把人里里外外骂了一顿啊，估摸着当事人还傻乎乎地以为你真的是他的小迷弟呢！”陶然在办公室拿着茶杯往饮水机那一边走一边说。
“哈哈，知我者师兄也。对了师兄，你应该也感觉到了，这人没什么墨水，至少在管理领域来说，他所说的理念听起来都像是路边道听途说的，你咋想着请他来呢？”王成问。
“宛荣推荐的啊！我管他什么人，能说几句话，给点费用上完课赶紧走就成了。管他到底干啥的？”陶然表现的并不在意，事实上很多地方干部被骗也是因为此。
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“宛荣那人，你还指望她能认识什么好人啊？你看这位，一看就不像长期给政府培训的，刚开始讲话的时候哆哆嗦嗦，举止轻浮，语言浮夸，你以为我们看不出来？在座的这些县领导都看的出来。”陶然坐在办公椅上，很随意地说着，那感觉就像是他已经了然于胸了。
“不过你也真是的，和他计较什么？人也不容易，宛荣姐姐介绍的人，那肯定要给足面子啊…”说着说着，陶然又讲起了段子。
师兄弟俩人笑成一团。
…
“对了，听说你昨天去暗访了？访出点什么了？”
“师兄，问题还是有一些的，对了，科级干部的讲座是下午进行吧？我得赶紧利用这点空档去开会了。”王成立即想到这些，于是马上起身往六楼跑，这会，与会的几名主要领导正刚下电梯，在走廊上往六楼会议室走着。
王成环顾一周，看到人来齐了，就开始开会了，他很喜欢这种小范围的讨论。
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